教师口语y 过程性评测(18)【参考答案】

时间:2024-04-30 21:04:06 5A范文网 浏览: 平时作业 我要投稿
判断题:15道,每道2分,总分30
1.教师必须要使自己发音准确,吐字清楚。

2.教师语言的速度快慢是否科学合理,对教学效果的好坏有直接的影响。

3.对不适合教育教学的语境加以改造,让它有助于教育教学活动
的实施。

4.克制准则要求说话者根据交际中实际情形,采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。

5.所谓口语交际对象,就是指相对于说话者而言的听话者。

6.质量是指所说的话的真实程度。

7.了解交际对象,就是要做到目中有人,心中有人。

8.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面
有规律的交替重复。

9.所谓“适中”,必须以适合学生对内容的接受速度为依据。

10.数量是指说话者在话语中所 提供的信息数量。

11.口语表达需要简洁,不需要反复。

12.言内行为是指言语发音本身的行为。

13.升降是说话时语音高低升降的变化。

14.克制的目的是为了更好地交流。

15.简洁就是要言不烦,言简意赅。
 

选题:14道,每道5分,总分70多选题:14道,每道5分,总分70
1.倾听能力训练的内容包括

2.方式准则包含四个具体的要求

3.合作原则需要遵守的准则

4.升降通常有

5.评述可以分为三类

6.即兴讲话者应具备的素质

7.一般而言,语境可以分为

8.掌握节奏要注意

9.运用态势语的原则

10.言外行为包括

11.演讲的分类

12.得体原则包含三个准则

13.一般将比喻分为

14.一个完整的口语交际过程应该包括

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