| 1.重音在表达中的直接作用就是强调。 | |
| | 2.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。 | |
| | 3.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。 | |
| | 4.书画表达一定要看清接受者 | |
| 5.对偶是用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列
在一起来表情达意的修辞方法。 | |
| | 6.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。 | |
| | 7.克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。 | |
| | 8.态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。 | |
| | 9.所谓“适中”，必须以适合学生对内容的接受速度为依据。 | |
| | 10.言内语境包括和上下文同时出现的声调、语调、停顿及语气等。 | |
| | 11.升降是说话时语音高低升降的变化。 | |
| | 12.交际对象存在显著的个体差异性 | |
| | 13.交际对象本身就是话语的表达者 | |
| | 14.质量是指所说的话的真实程度。 | |
| 15.教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用
模糊语言。 | |
| 1.一般而言，语境可以分为 | |
| | 2.演讲常见的开头方法 | |
| | 3.一个完整的口语交际过程应该包括 | |
| | 4.评述可以分为三类 | |
| | 5.运用态势语的原则 | |
| | 6.言外行为包括 | |
| | 7.合作原则需要遵守的准则 | |
| | 8.倾听能力训练的内容包括 | |
| | 9.即兴讲话者应具备的素质 | |
| | 10.升降通常有 | |
| | 11.态势语言包括 | |
| | 12.得体原则包含三个准则 | |
| | 13.演讲的分类 | |
| | 14.口语表达的复杂性主要表现在 | |
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