| 1.数量是指说话者在话语中所 提供的信息数量。 | |
| | 2.态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。 | |
| | 3.重音在表达中的直接作用就是强调。 | |
| | 4.交际对象是观点的倾听者、接受者 | |
| | 5.克制准则要求说话者根据交际中实际情形，采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。 | |
| | 6.质量是指所说的话的真实程度。 | |
| | 7.反复是一种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。 | |
| | 8.言内语境包括和上下文同时出现的声调、语调、停顿及语气等。 | |
| | 9.创设语境的关键是调动学生已有的知识和经验。 | |
| | 10.交际对象本身就是话语的表达者 | |
| | 11.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。 | |
| | 12.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。 | |
| | 13.目中无人的说话者必然不会被听众接受。 | |
| | 14.交际对象存在显著的个体差异性 | |
| | 15.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。 | |
| 1.复述的三种类型 | |
| | 2.演讲常见的开头方法 | |
| | 3.掌握节奏要注意 | |
| | 4.得体原则包含三个准则 | |
| | 5.所谓非语言因素是指 | |
| | 6.运用态势语的原则 | |
| | 7.合作原则需要遵守的准则 | |
| | 8.一般将比喻分为 | |
| | 9.升降通常有 | |
| | 10.关注交际对象应该从哪些方面入手呢 | |
| | 11.交谈的特点 | |
| | 12.即兴讲话者应具备的素质 | |
| | 13.演讲的分类 | |
| | 14.倾听能力训练的内容包括 | |
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