1.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。 | |
| 2.幽默准则是根据特定的语境,运用外谐内庄的语言来进行交际 的要求。 | |
| 3.直述就是直截了当,清楚明白地表述自己的观点。 | |
| 4.所谓口语交际对象,就是指相对于说话者而言的听话者。 | |
| 5.创造性思维是人类思维的高级形态,是智力的高级形态。 | |
| 6.克制的目的是为了更好地交流。 | |
| 7.口语表达不单是一个技能的问题,它具有很强的综合性。 | |
| 8.反复是一种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。 | |
| 9.一个人言语交际能力的高低跟他是否认清自己角色的变化没有关系。 | |
| 10.关联是指所说的话与话题相关。 | |
| 11.克制准则要求说话者根据交际中实际情形,采用克制的方式表达对一定的人或事的不满或责备的态度。 | |
| 12.合理运用语境,可以有助于交际的顺利进行。 | |
| 13.重音在表达中的直接作用就是强调。 | |
| 14.交际对象是观点的倾听者、接受者 | |
| 15.口语表达需要简洁,不需要反复。 | |
1.一般将比喻分为 | |
| 2.关注交际对象应该从哪些方面入手呢 | |
| 3.演讲常见的开头方法 | |
| 4.一个完整的口语交际过程应该包括 | |
| 5.评述可以分为三类 | |
| 6.方式准则包含四个具体的要求 | |
| 7.运用态势语的原则 | |
| 8.口语表达的复杂性主要表现在 | |
| 9.得体原则包含三个准则 | |
| 10.言外行为包括 | |
| 11.合作原则需要遵守的准则 | |
| 12.一般而言,语境可以分为 | |
| 13.升降通常有 | |
| 14.交谈的特点 | | |
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
相关文章:
教育学y 过程性评测(1)【参考答案】04-30
教育学y 过程性评测(2)【参考答案】04-30
教师口语y 过程性评测(49)【参考答案】04-30
教师口语y 过程性评测(50)【参考答案】04-30
教师口语y 过程性评测(48)【参考答案】04-30
教育学y 过程性评测(16)【参考答案】04-30
教师口语y 过程性评测(47)【参考答案】04-30
教育学y 过程性评测(15)【参考答案】04-30
教育学y 过程性评测(13)【参考答案】04-30
教育学y 过程性评测(14)【参考答案】04-30