| 1.教师必须要使自己发音准确，吐字清楚。 | |
| 2.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面
有规律的交替重复。 | |
| | 3.升降是说话时语音高低升降的变化。 | |
| | 4.态势语言是人们交流思想感情不需要的工具。 | |
| | 5.直述就是直截了当，清楚明白地表述自己的观点。 | |
| | 6.创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。 | |
| | 7.从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。 | |
| | 8.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。 | |
| | 9.质量是指所说的话的真实程度。 | |
| | 10.克制的目的是为了更好地交流。 | |
| | 11.简洁就是要言不烦，言简意赅。 | |
| | 12.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。 | |
| 13.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者
的要求。 | |
| | 14.言内行为是指言语发音本身的行为。 | |
| | 15.口语表达不单是一个技能的问题，它具有很强的综合性。 | |
| 1.得体原则包含三个准则 | |
| | 2.合作原则需要遵守的准则 | |
| | 3.运用态势语的原则 | |
| | 4.即兴讲话者应具备的素质 | |
| | 5.关注交际对象应该从哪些方面入手呢 | |
| | 6.言外行为包括 | |
| | 7.态势语言包括 | |
| | 8.口语表达的复杂性主要表现在 | |
| | 9.一般而言，语境可以分为 | |
| | 10.方式准则包含四个具体的要求 | |
| | 11.掌握节奏要注意 | |
| | 12.复述的三种类型 | |
| | 13.演讲常见的开头方法 | |
| | 14.所谓非语言因素是指 | |
|
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