| 1.健康教育与卫生宣传相同。 | |
| | 2.健康相关行为是指个体或者团体的与健康和疾病相关的行为，主要是指健康促进行为。 | |
| | 3.健康就是没有疾病，生病就是不健康 | |
| | 4.健康状态是指从生理、心理和社会生活3方面测定的个人功能。 | |
| | 5.健康风险评估是应对由生活方式导致的疾病的有效手段之一。 | |
| | 6.健康促进=健康教育+生态学（环境支持） | |
| | 7.除了生理健康检查外，如果可能的话，还应定期做体质测试、心里健康测试、生活方式测试和亚健康测试，把测试的结果全部记录下来。 | |
| | 8.血红蛋白减少多见于身体缺氧、血液浓缩，肺气肿等。 | |
| | 9.健康危险因素评价是预防慢性病的一项有效措施，只适用于个体评价。 | |
| | 10.健康风险评估的一个重要特点是可以量化评估。 | |
| | 11.血常规是最一般、最基本的血液检查。 | |
| | 12.健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为的改变。 | |
| | 13.心脑血管病、癌症、糖尿病、慢性疲劳综合症、肝硬化等危害中年人健康最主要的慢性病，其发病率愈来愈呈年轻化趋势。 | |
| | 14.大量白细胞时，称脓尿，表示尿路感染。 | |
| | 15.健康风险评估可以评估出个人将可能发生某些慢性病和恶性病的危险性或趋势，预报人体未来的健康状况，让我们对疾病早做预防。 | |
| 1.三分钟登阶测验用于评估 | |
| | 2.以下叙述哪项是运动的立即好处 | |
| | 3.王先生想开始建立运动习惯，以下是他所设定的运动目标，哪一个最合理、明确、且可行？ | |
| | 4.WHO关于健康的定义 | |
| | 5.健康促进的核心是？ | |
| 1.生命质量评价包括哪些方面？ | |
| | 2.健康促进的策略包括哪些方面？ | |
| | 3.健康相关行为改变影响较为广泛的理论模式为？ | |
| | 4.健康危险罂粟评价的步骤？ | |
| | 5.体质测试指标包括？ | |
| | 6.为自己建立健康档案前要了解自身的哪些信息？ | |
| | 7.健康教育中选择传播方法遵循的原则是 | |
| | 8.健康传播的策略有哪几种？ | |
| | 9.孕前危险因素评估包括一下哪些内容？ | |
| | 10.在健康教育传播活动中，主要的信息传播方式是 | |
| | 11.健康风险评估包括哪几个模块？ | |
| | 12.体格检查是对人体形态机构和技能发展水平进行检测和计量，其内容包括？ | |
| | 13.采集健康信息应包含以下哪些指标 | |
| | 14.对于病史的采集，可以通过以下哪些方面来获取？ | |
| | 15.以下属于危害健康的行为是 | |
| | 16.日常生活中的促进健康行为有哪些基本特征？ | |
| | 17.健康风险评估的目的是 | |
| | 18.健康风险评估的关键词包括？ | |
| | 19.健康风险评估内容包括哪些？ | |
| | 20.日常危害健康行为主要包括？ | |
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