| 1.实施儿童青少年行为矫正时，需要实施者（如老师、父母）的态度是分别的、没有关系的。 | |
| | 2.亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。 | |
| | 3.溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定，表现冷漠倔强。 | |
| | 4.忽视型父母的孩子会比较有攻击性，会要求别人顺从。 | |
| | 5.只有同质人工授精所生育的子女才具有法律地位。 | |
| | 6.家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。 | |
| | 7.作为家长这个职业，职前准备教育和实践中的学习同等重要。 | |
| | 8.美国心理学家鲍姆林德将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型三类。 | |
| | 9.亲子冲突是指亲子双方表达出来的不一致，更多的是一种行为上的对立。 | |
| | 10.权威型父母的特点是对子女温暖而严厉。 | |
| | 11.在单亲家庭和再婚家庭中更容易出现紧张的亲子关系。 | |
| | 12.安全型孩子的特点是，当父母在身边时，会比较自在，以父母为探索外界的中心。当父母离开时，会感到焦虑、紧张，有的还会哭闹，而父母回来后，会比较高兴。 | |
| | 13.认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。 | |
| | 14.继承父母的遗产时，婚生子女优先于非婚生子女。 | |
| | 15.收养关系成立后，养子女与生父母间的权利义务关系消灭。 | |
| 1.就目前行为矫正的应用而言（ ） | |
| | 2.当刺激物移除，行为被削弱时叫（ ） | |
| | 3.呆逼系统实质上是（ ）的强化系统 | |
| | 4.未形成事实扶养关系的继父母与继子女之间属于（ ）。 | |
| | 5.矛盾型孩子的特点是（ ） | |
| | 6.甲今年9岁，系乙（男）与丙（女）恋爱同居期间所生的子女。后乙与丙分手，与丁结婚。现甲跟母亲丙一起生活。以下说法正确的是（ ）。 | |
| | 7.对青春期亲自冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲自冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（ ）理论。 | |
| | 8.亲子沟通量表主要考察（ ) | |
| | 9.谢先生向法院提起诉讼，请求确认其妻林女士在婚姻关系存续期间所生的男孩丁丁并非自己的儿子，该案经法院审理后判决予以支持。一下说法正确的是（ ） | |
| | 10.在影响儿童发展的众多家长素质中，对儿童发展影响最为直接的是（ ）。 | |
| | 11.人们所期望的行为在不适宜的情况下发生，但在适宜的条件下却不发生叫做（ ） | |
| | 12.在母亲离开时较少哭闹，但当母亲回来之后孩子也不会主动寻求安慰，有时会有逃避行为，这是对（ ）母子依恋类型的描述。 | |
| | 13.惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于惩罚的是（） | |
| | 14.影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素是（ ） | |
| | 15.张先生与许女士结婚多年未生育，经查，张先生患有不能生育的疾病。双方经慎重考虑，一致决定采用人工授精方式，使用他人捐献的精子生育子女。后许女士顺利怀孕并生下了女儿张小丽。张小丽应被视为（ ）。 | |
| 1.选择以何种途径帮助家长提高教育素质，主要考虑（ ） | |
| | 2.在影响亲子关系的家庭因素中，（ ）更容易表现出亲子关系的紧张。 | |
| | 3.亲子冲突的频率和情绪强度的特征是 | |
| | 4.对镜夫妻双方协商一致，使用他人提供的精子和卵子实施人工授精所生子女的说法，不正确的有（ ） | |
| | 5.行为契约基本形式包括( ) | |
| | 6.（ ）行为属于行为过度 | |
| | 7.影响亲子关系的因素很多，主要来包括（ ）方面 | |
| | 8.对亲子沟通的功能理论描述正确的是（ ） | |
| | 9.行为矫正的基本假设包含（ ） | |
| | 10.差别强化满足的条件是（ ） | |
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