| 1.美国心理学家鲍姆林德将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型三类。 | |
| | 2.实施儿童青少年行为矫正时，需要实施者（如老师、父母）的态度是分别的、没有关系的。 | |
| | 3.亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。 | |
| | 4.忽视型父母的孩子会比较有攻击性，会要求别人顺从。 | |
| | 5.亲子关系咨询中应注意的是，亲子问题的核心是亲子关系不良 | |
| | 6.作为家长这个职业，职前准备教育和实践中的学习同等重要。 | |
| | 7.专制型父母教养的孩子比较顺从、被动，缺乏自信和独立性。 | |
| | 8.父母的教养方式会对子女的应对方式产生影响。严厉、过分保护、溺爱等会让子女产生不成熟的应对方式。 | |
| | 9.认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。 | |
| | 10.只有同质人工授精所生育的子女才具有法律地位。 | |
| | 11.家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。 | |
| | 12.在单亲家庭和再婚家庭中更容易出现紧张的亲子关系。 | |
| | 13.家庭教育是私人教育，社会和他人不能对家庭教育进行直接的干预。 | |
| | 14.溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定，表现冷漠倔强。 | |
| | 15.权威型父母的特点是对子女温暖而严厉。 | |
| 1.大量研究和教育实践证明，在影响儿童发展的众多家庭因素中，最重要的、最具决定性的因素是（ ）。 | |
| | 2.以下关于婚生子女推定的说法，不正确的是（ ）。 | |
| | 3.家长的特殊素质指的是（ ） | |
| | 4.谢先生向法院提起诉讼，请求确认其妻林女士在婚姻关系存续期间所生的男孩丁丁并非自己的儿子，该案经法院审理后判决予以支持。一下说法正确的是（ ） | |
| | 5.甲今年9岁，系乙（男）与丙（女）恋爱同居期间所生的子女。后乙与丙分手，与丁结婚。现甲跟母亲丙一起生活。以下说法正确的是（ ）。 | |
| | 6.未形成事实扶养关系的继父母与继子女之间属于（ ）。 | |
| | 7.亲子沟通量表主要考察（ ) | |
| | 8.在影响儿童发展的众多家长素质中，对儿童发展影响最为直接的是（ ）。 | |
| | 9.当刺激物移除，行为被削弱时叫（ ） | |
| | 10.影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素是（ ） | |
| | 11.矛盾型孩子的特点是（ ） | |
| | 12.青春期亲子冲突的情绪强度特征是（ ） | |
| | 13.人们所期望的行为在不适宜的情况下发生，但在适宜的条件下却不发生叫做（ ） | |
| | 14.对青春期亲自冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲自冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（ ）理论。 | |
| | 15.在母亲离开时较少哭闹，但当母亲回来之后孩子也不会主动寻求安慰，有时会有逃避行为，这是对（ ）母子依恋类型的描述。 | |
| 1.非婚生子女的认领形式分为（ ） | |
| | 2.从资源交换理论看亲子沟通时（ ） | |
| | 3.亲生父母子女之间的权利义务关系，可因（ ）而终止。 | |
| | 4.行为契约结构包括( ) | |
| | 5.亲子冲突的频率和情绪强度的特征是 | |
| | 6.在影响亲子关系的家庭因素中，（ ）更容易表现出亲子关系的紧张。 | |
| | 7.对亲子心理测评的描述正确的是（ ） | |
| | 8.对镜夫妻双方协商一致，使用他人提供的精子和卵子实施人工授精所生子女的说法，不正确的有（ ） | |
| | 9.以下属于法律拟制的父母子女关系的有（ ） | |
| | 10.差别强化满足的条件是（ ） | |
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