| 1.学校并不是人一生中学习的唯一场所 | |
| | 2.继父(母)在教养继子女的过程中在不知如何适度教养继子女情况下，通常会采严加管教的态度来处理继子女的行为。 | |
| | 3.家庭暴力仅指对家人造成的肢体伤害 | |
| | 4. 继亲家庭中的孩子，可以通过法律途径斩断与非监护人的原生父（母）的所有联系 | |
| | 5.双重再婚(double remarriage)(即双方都曾经离过婚)者，比仅有一方离过婚者，有较高的离婚率 | |
| | 6.同居家庭中的同居关系可以收到法律保护 | |
| | 7.协议离婚无须经申请。 | |
| | 8.所有隔代家庭中的祖父母对孙子女都没有监护权，只能照顾 | |
| | 9.“同志”一词在台湾和我们大陆的含义不同，台湾指同性恋者 | |
| | 10.电视剧《家有儿女》中的家庭是一个典型的继父—继母家庭 | |
| 1.（）是人们学习的第一个场所 | |
| | 2.对于继亲家庭而言亲自关系（）于新的夫妻关系 | |
| | 3.对无监护权一方的亲生父(母)而言，最困难的事就是 | |
| | 4.有研究指出，（）更能影响婚姻满意度及继亲家庭的和谐 | |
| | 5.暴力的界定一（ ）来认定 | |
| | 6.最容易发生外遇的组合是（） | |
| | 7.在居住型的隔代家庭里，孙子女的监护或重要决策归其 | |
| | 8.就家庭生活的整体资源运作观点而言，家庭生活中原有的资源，可能因再婚事件所带来的新角色或新家庭成员的加入，而必须面临（）的困扰 | |
| | 9.（）是人生学习的起点，也是终身学习的场所 | |
| | 10.未婚情况下，同居时间越（）意味这破裂的机会越大 | |
| | 11.学习型家庭的建构应包括软体（软件）学习环境和（）学习环境 | |
| | 12.在研究中发现再婚的稳定性（）第一次婚姻 | |
| | 13.离婚者最常面对的问题包括健康问题、（）社交及性生活的适应。 | |
| | 14.夫妻的婚姻暴力出对配偶有不良影响外，对（）也会造成负面影响 | |
| | 15.（）往往是造成离婚者无意再婚的主要原因 | |
| 1.从继子女的观点看继亲家庭的结构，可以把继亲家庭分为（） | |
| | 2.一般社会大众往往也会对继亲家庭产生()的几种迷思 | |
| | 3.在一般家庭里，父母亲在祖父母与孙子女间常会扮演（）媒介等角色 | |
| | 4.根据我国婚姻法的规定，有下列情形之一调解无效的可应准予离婚 | |
| | 5.学习型家庭应具有如下特质（） | |
| | 6.一般而言同性恋者伴侣家庭会面临的压力和困境有社会大众的歧视（） | |
| | 7.同居家庭的特质包括：（）双方经济较独立；生育小孩是重要考量；要不要结婚是敏感话题 | |
| | 8.继亲角色面临的困境包括述思与刻板印象以及（）、资产金钱与服务上的紧张 | |
| | 9.形成同居家庭的社会因素有性规范的松动；离婚率高涨与缺乏对婚姻生活的额信心和（） | |
| | 10.下列行为那些是可能发生在手足之间的暴力（） | |
| | 11.再婚事件并非仅只是再婚夫妻双方个人情感结合的单纯问题而已，它还包括（）等不同层面的多元复杂问题 | |
| | 12.家庭暴力中对青少年的虐待包括身体虐待、（）等形式 | |
| | 13.在从新建立亲职角色的工作中，除了当事人以外，（）是无法取代这个任务的执行 | |
| | 14.已婚妇女受先生施暴的主要原因包括（） | |
| | 15.影响再婚的社会因素包括再婚者的年龄、（） | |
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