| 1.罪因结构，是指犯罪原因的诸因素相对稳定的联系方式，也可简化表述为犯罪原因的组合与作用形式。（ ） | |
| | 2.犯罪学是前犯罪学科，这一定位集中表明了犯罪学的价值基础。（ ） | |
| | 3.控制和防止犯罪可能性的大小以及犯罪预防的实际效果，在很大程度上取决于社会的性质以及政府的决策和作为。（ ） | |
| | 4.犯罪行为是行为人实施的具有严重的社会危害性的行为。（ ） | |
| | 5.犯罪预防的可能性问题是一个关涉到犯罪的本体论和认识论的问题。（ ） | |
| | 6.犯罪学是多学科交叉的综合性学科，它表现出犯罪学在内容与方法上所具的有独特位置。（ ） | |
| | 7.最早将实证研究方法引入犯罪学研究的是19世纪德国的实证犯罪学派。（ ） | |
| | 8.犯罪人的反社会性是犯罪者人格呈现出的与社会法律规范和伦理准则相悖的品质或倾向。（ ） | |
| | 9.破坏犯罪，即采用破坏手段损坏公私财物的犯罪行为，如计算机犯罪等。（ ） | |
| | 10.犯罪现象的不可避免性和某些积极功能构成对犯罪预防必要性的否定。（ ） | |
| | 11.犯罪的的主要原因是外在的。（ ） | |
| | 12.犯罪生涯是个人成为犯罪人的过程。（ ） | |
| | 13.社会预防、心里预防、治安预防和刑罚预防构成了我国预防犯罪的四道防线。（ ） | |
| | 14.故意犯罪有直接故意和间接故意两种。（ ） | |
| | 15.犯罪现象在一定程度上是可以控制和预防的。（ ） | |
| | 16.女性被害人是遭受犯罪侵害而担受被害后果的妇女。（ ） | |
| | 17.吸毒是一种无被害人犯罪。（ ） | |
| | 18.事件发生后，被害人因此而在生理、心里和社会方面所产生的不良状态，是被害后遗症。（ ） | |
| | 19.刑罚预防的工具是刑法。（ ） | |
| | 20.犯罪学意义上的犯罪概念在外延上与刑法学的概念一致。（ ） | |
| 1.将自然犯罪的原因归结为心理或道德异常的犯罪学家是( )。 | |
| | 2.首先应用科学的实证方法研究犯罪的是（ ）。 | |
| | 3.综合治理作为犯罪预防的方针和实践模式是在（ ）年被明确提出的。 | |
| | 4.（ ）是指一定时空中已经告发和被害人已经知道、但尚未告发的被害现象，与实际存在的被害现象之差。 | |
| | 5.（ ）是对社会组织和公民个人预防犯罪的作用认识较早的国家。 | |
| | 6.萨瑟兰1939年出版的代表作是（ ）。 | |
| | 7.我国春秋时期伟大的思想家（ ）非常重视道德感化对预防犯罪的作用，他指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。” | |
| | 8.美国犯罪学家萨瑟兰在其代表作（ ）中提出了“接触理论”。 | |
| | 9.亚文化理论的代表人是（ ）。 | |
| | 10.总体来看，（ ）是中国特有的一种社会组织形式和人员活动空间，存在于社会本身，却又构成一种相对独立、具有自己独特性状的基本社会空间。 | |
| | 11.精神分析理论的创始人是奥地利精神病学学家（ ）。 | |
| | 12.根据被害人的年龄，可以分为（ ）。 | |
| | 13.二十世纪二十年代我国著名的社会学家（ ）为中国犯罪学开拓新的领域。 | |
| | 14.恢复性司法对现代刑事司法制度的简明概括是（ ）。 | |
| | 15.（ ）犯罪学家托尼．马歇尔提出了一个为国际社会越来越多地使用的恢复性司法定义。 | |
| | 16.犯罪的本质特征是（ ）。 | |
| | 17.全部犯罪学研究说到底最终就在于认识、掌握（ ），从而设定有的放矢的预防犯罪对策。 | |
| | 18.《犯罪人论》的作者是（ ）。 | |
| | 19.近代世界上最有影响的第一部刑法典即1810年《法国刑法典》以（ ）为理论基础。 | |
| | 20.人的需要各种各样，美国著名心理学家（ ）提出的需要层次论，将需要分为五个层次。 | |
| 1.我国家庭中较为普遍存在的不当教育方式通常有以下（ ）几种类型。 | |
| | 2.对于“犯罪”的概念，不同的学科有不同的界定，对犯罪学影响较大的学科是( )。 | |
| | 3.犯罪的文化原因一般具有（ ）特性。 | |
| | 4.按照犯罪人实施犯罪的主观罪过心里对犯罪行为进行分类，可以分为（ ）。 | |
| | 5.根据犯罪行为所侵害的法益，犯罪类型可以分为。（ ） | |
| | 6.犯罪治安预防与犯罪预防的其他措施相比，有（ ）特点。 | |
| | 7.犯罪准备的主要内容包括（ ）。 | |
| | 8.刑罚对犯罪的预防功能主要通过以下( )三个途径发生作用。 | |
| | 9.建国初期，我国基本禁绝了( )。 | |
| | 10.综合治理的实践原则有（ ）。 | |
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