| [第1题](单选题)人格魅力的基础是________。 | ||||||
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| [第2题](单选题)________素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。 | ||||||
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| [第3题](单选题)实施身体素质教育应注意的3个问题：1．摆脱纯生物观点的桎梏；2．方法贵少，受益终身；3.________________。 | ||||||
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| [第4题](单选题)非智能因素保持________的水平，才会起到较好的促进作用。 | ||||||
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| [第5题](单选题)建立在身体素质与心理素质的基础之上，是素质结构的最高层的是________。 | ||||||
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| [第6题](单选题)法律知识主要由________构成的。 | ||||||
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| [第7题](单选题)构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的________，才能保证目标的科学性、可行性。 | ||||||
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| [第8题](单选题)干好工作、成就事业的基本品质是________。 | ||||||
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| [第9题](多选题)发展先进文化的基本要求是：__________。 | ||||||
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| [第10题](多选题)理工科大学生人文素质教育是一个系统工程，包含着以下诸多环节： | ||||||
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| [第11题](多选题)身体素质是指人的生理功能以及肌肉活动的基本能力，包括： | ||||||
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| [第12题](多选题)心理素质的主要特点： | ||||||
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| [第13题](多选题)情感可分为以下几种形式： | ||||||
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| [第14题](多选题)心理素质是由______________构成的。 | ||||||
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| [第15题](多选题)法律能力包括：_____________。 | ||||||
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| [第16题](判断题)素质教育所指的创造能力，是指外在的因素或条件在教育训练的过程中，内化为教育对象自觉进行思维活动的一种内在力量，更准确地说是一种勇于创新的意识，一种勇于创新的内在需求。 | ||||||
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| [第17题](判断题)环境适应能力包括正确认识环境以及处理个人和社会的关系。 | ||||||
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| [第18题](判断题)如果知识、能力、素质并列，那就意味着知识和能力不是素质，在知识和能力之外的东西才是素质。 | ||||||
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| [第19题](判断题)考试作弊获得虚假成绩，违反了公平竞争原则。 | ||||||
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| [第20题](判断题)政治思想观具体表现在内容方面有：政治立场、政治品德、政治水平、政策水平几个方面。 | ||||||
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| [第21题](判断题)素质教育有三个要义：其一是面向全体学生；其二是德、智、体、美全面发展；其三是让学生主动发展。 | ||||||
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| [第22题](判断题)作为推动某种活动进行的内部原动力，兴趣是事物发生、发展、变化的原因，然后才会有动机、情感乃至意志等接踵而来。因此，兴趣教育应成为心理素质教育的起点。 | ||||||
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| [第23题](判断题) 素质是先天的，教育是后天的，后天的教育培养不出先天的素质。 | ||||||
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| [第24题](判断题)兴趣在其活动或发展的过程中，主要表现为乐趣和兴趣。 | ||||||
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| [第25题](判断题)意志力量是人在为达到既定目标活动中，自觉行动、坚持不懈、克服困难所表现出的心理素质。 | ||||||
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