| [第1题](单选题)政治思想素质的核心是________。 | |||||||
| [第2题](单选题)________是指依赖于事物的直接感知，以实际动作解决问题的思维。 | |||||||
| [第3题](单选题)人格魅力的基础是________。 | |||||||
| [第4题](单选题)________是指人们对文化知识的掌握程度以及运用发展的能力和品格。 | |||||||
| [第5题](单选题)构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的________，才能保证目标的科学性、可行性。 | |||||||
| [第6题](单选题)大学生最佳智能结构的核心是________。 | |||||||
| [第7题](单选题)建立在身体素质与心理素质的基础之上，是素质结构的最高层的是________。 | |||||||
| [第8题](单选题)素质教育的根本宗旨是_______。 | |||||||
| [第9题](多选题)思维分为以下几个层次： | |||||||
| [第10题](多选题)大学生心理健康的标准可以概括为：___________。 | |||||||
| [第11题](多选题)发展文化需要正确处理的几个关系： | |||||||
| [第12题](多选题)非智能因素有以下几大功能： | |||||||
| [第13题](多选题)心理素质的主要特点： | |||||||
| [第14题](多选题)情感可分为以下几种形式： | |||||||
| [第15题](多选题)大学生应当培养自己具有较强的用法能力。主要包括以下能力： | |||||||
| [第16题](判断题)实事求是是科学精神的本质要求，开拓创新是科学精神的本质特征。 | |||||||
| [第17题](判断题)养成素质，包括文化素质、科学素质、思想道德素质、法律素质、技能素质。由于这些品质都是在实践活动中获得的，因而可以说，养成素质是后天因素占主导的素质。 | |||||||
| [第18题](判断题)文化素质教育是素质教育的切入点和出发点。 | |||||||
| [第19题](判断题)所谓互利原则，既包括物质方面的，也包括精神方面的。 | |||||||
| [第20题](判断题)素质教育所指的创造能力，是指外在的因素或条件在教育训练的过程中，内化为教育对象自觉进行思维活动的一种内在力量，更准确地说是一种勇于创新的意识，一种勇于创新的内在需求。 | |||||||
| [第21题](判断题)素质是遗传性与习得性的统一。习得性是基础，遗传性是发展。 | |||||||
| [第22题](判断题)科学素质教育的重点是弘扬科学精神。 | |||||||
| [第23题](判断题)素质的基本要素是知识和能力，核心是能力和价值观。 | |||||||
| [第24题](判断题)从素质的来源看，素质是遗传的，后天难以改变。 | |||||||
| [第25题](判断题)只要不是揠苗助长，对特殊学生实行特殊教育是因材施教的表现。 | |||||||
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