| [第1题](单选题)古代学校教育的特点是 | |||||
| [第2题](单选题)成功的带教制教学应该是 | |||||
| [第3题](单选题)经验学习过程中最关键的阶段是 | |||||
| [第4题](单选题) 行为主义心理学的创始人是 | |||||
| [第5题](单选题)下列叙述，哪项是正确的 | |||||
| [第6题](单选题)下列说法错误的是 | |||||
| [第7题](单选题)引导学生运用一定的思维方式和推理形式，培养其逻辑思维能力是教师在护理教学过程中哪一阶段的主要任务。 | |||||
| [第8题](单选题) 临床教学的特点错误的是 | |||||
| [第9题](单选题)下列哪项叙述不符合社会学习理论 | |||||
| [第10题](单选题)学生在功能制护理中 | |||||
| [第11题](单选题)以学科为基础的护理课程包括 | |||||
| [第12题](单选题)关于高等教育的叙述，错误的是 | |||||
| [第13题](单选题)关于强化程序的叙述，正确的是 | |||||
| [第14题](单选题)对行为主义理论的评论，不正确的是 | |||||
| [第15题](单选题)下列叙述，哪项不正确 | |||||
| [第16题](多选题)关于对分类水平词的描述正确的是 | |||||
| [第17题](多选题)教师可通过下列哪些手段进行表演 | |||||
| [第18题](多选题)临床护理教师的能力包括 | |||||
| [第19题](多选题)协商式教学活动是 | |||||
| [第20题](多选题)班杜拉认为 | |||||
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