学前游戏理论与指导第1次作业【参考答案】

对幼儿来说之所以游戏是快乐的，不是因为（   ）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

A     B     C    D

性别差异对幼儿游戏的影响不表现在（   ）。

影响幼儿游戏的主观因素有（   ）

不同年龄儿童在一起游戏，不可以促进儿童的（   ）良好品质的形成与发展。

我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想。（   ）

A 保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。   

B 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。

C 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。

D 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。

E 每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏。

游戏为教师提供了实施课程的理念，制定教育教学目标的依据，选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是，通过游戏，幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调，在（   ）方面都得到最充分的、和谐的发展。

游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，如果离开了游戏材料，幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有（   ）。

游戏的特点（   ）

A有序       B与生活密不可分       C充满幻想      D 自主         E 快乐

帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他的游戏分类中没有的是（   ）。