很多同学升上初中都要有课程规划，那么小升初语文要如何规划课程才能比较好的衔接？
衔接语文课程如何规划
以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语文学习模式。同时强化知识的系统归纳与运用，突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。
每册初中语文教材都会有整本书阅读的推荐书目和阅读要求，同时有大量的课内外文章的联读比读。在课外，大家可以根据自己的喜好选择适合中学生的书籍自由阅读。阅读量越大，文化素养越高，写作也就越轻松。
强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维训练，突出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧等方面全面提升学生能力。
初中小学语文差异
一、教学内容的差异：小学教材内容比较简单，思维难度不大；中学语文教材内容加深、增多、篇幅加长。以文言文为例：小学仅仅在六年级接触过两篇篇幅短小、内容简单的文言文；而七年级上册文言文包括《童趣》、《〈论语〉十则》、《山市》、《〈世说新语〉两则》、古代寓言两则和十首要求课外背诵的古诗词，且《童趣》和《山市》在二百字以上。容量增大了，学生反映学习较吃力。
三、学习要求及侧重点的差异。同样是语文教学，小学语文更注重情感领悟更关注人文信息。中学的语文课，教师更注重语文知识的积累和运用。
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