| 一、论述题（共 1 道试题，共 100 分。） 1.【题目】：【专题讨论】 你是合理预期学派的支持者吗？ 合理预期学派认为，货币既不像凯恩斯主义者主张的那样是完全非中性的，也不像货币主义者主张的那样是短期非中性和长期中性的，而是完全中性的。货币变动的结果会马上被公众预期到，因而不能对就业量、实际产量或实际收入等实际变量产生影响，而只能影响名义变量。例如，政府宣布增加货币供应量，社会公众马上预期到物价上涨，因而要求按预期的物价上涨率来提高工资，在这种情况下，工人的实际工资无法下降，资本家就不会增雇工人，就业和产出不可能增加。如果货币政策是按固定规则来实施的，或是符合常规的，公众就能对这些政策的实施及其后果掌握充分的信息，并制定自己的预防性对策。因为社会公众的预期是完全理性的，所以他们采取的预防性对策于政府货币政策的实施之间没有任何时滞，货币政策在实施的当时就将失去效果。如果政府实施的政策是突然的和反常的，超出了公众的预期，其效果也会十分短暂，而且由于合理预期假定公众不会犯系统性的错误，公众会将政策的反常变动纳入自己的预期，其结果是公众上当受骗仅此一次，政府再次运用反常政策就会失效。这样，货币政策无论时短期内还是在长期内，是规则的还是非规则的，都是无效的。结合上述文字，举例说明预期理论在经济生活中的运用。 考核目的：这是一道讨论题，希望通过师生之间的教学交互和同学们之间的协作学习与相互启发，激发同学们的学习热情和创造性，并在此基础上，提高同学们对预期理论的认识，为以后更好的研究其他金融问题奠定良好基础。 要求： （1）认真研读教材第11章的教学内容； （2）了解理性预期学派产生的背景； （3）掌握理性预期学派的预期理论的特点； （4）由辅导教师组织学习小组讨论，每组以5～8人为宜； （5）讨论结束后每人完成一篇不低于600字的作业。 解题思路： （1）讨论合理预期学派货币中性的观点； （2）讨论合理预期学派对菲力普斯曲线的看法； （3）讨论合理预期学派的货币政策主张； （4）举例说明预期理论在经济生活中的运用。 |
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