一、论述题(共 1 道试题,共 100 分。) 1. 【题目】:【案例分析】1965-1966年的越战升级和利率上升1964年末,越南战争爆发。自1965年起,美军越来越深入地介入越南战争,美国驻越南军队在1965年初还不足2.5万人,到1966年末已剧增至35万人,军队的增加使军费开支大幅上升。1965-1966年,政府支出增加了550亿美元(以1987年不变价格计算:6220亿-5670亿=550亿)。这一期间,美联储几乎没有变动货币供应量:以1987年不变价格计算,1965年M1为5910亿美元,1966年为5850亿美元。利用IS-LM模型进行预测,这将对产出和利率产生怎样的影响? 考核目的:案例分析是提高学生发现问题、分析问题并提出解决问题方法与思路的重要途径之一。通过上面的案例分析,既可以加深学生对IS-LM模型的深层理解与把握,学会分析问题的方法和技巧,扩大知识面,提高学习兴趣;也有利于同学们深入了解理论或模型在实际经济中的运行。 要求: (1)认真研读上面给出的材料和教材第3~4章的内容,写出一份解题思路。 (2)分析材料应完整、准确阐述案例中涉及的基本原理、存在的主要问题及解决此类问题的思路或建议。 (3)字数不少于600字。 解题思路: (1) 清楚IS-LM模型的形成过程; (2) 分析影响该模型的主要因素; (3) 运用图形来说明其影响; (4) 了解越战期间美国政府支出扩大后所出现的经济问题。 |
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