生物是一门特殊的学科，生物属于理科，但是有文科的特性。相比于物理和化学，生物还是简单许多的。下面是一些生物学习方法，供参考！
更新学习理念
所以，生物学科已经不是光靠“死记硬背”知识要点，就能学好的了。
我们还要重视生物学习能力的培养，尤其是一些开放性实验，就算翻遍课本也可能找不到答案。
因此，我们一定要摒弃死记硬背就能学好生物的理念，而是运用更科学的方法，培养自身生物学习能力，以此才能学好高中生物。
基本知识的归纳
就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个高中生物归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
复杂问题简单化
高中生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓住主要矛盾、抓住矛盾的主要方面，就能使知识一目了然。
抽象问题形象化
思维越离开具体事物，就越抽象。有些高中生物知识，与现实联系少，理解起来困难。这时，要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师很难讲清楚，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。
自己尝试去做思维导图
很多学生到了高三成绩不理想的原因都是因为学习的不系统，就渐渐的被琐碎的知识点所淹没。做思维导图就可以很有效地避免这种情况出现，思维导图可以让我们的头脑中清晰地出现知识结构框架，并且有助于我们理顺知识点之间的逻辑关系与层级关系。
对高中生物知识灵活运用
灵活运用是学好学活生物的关键，因为认识的目的就在于应用。只有灵活运用知识才能记得牢，才能进一步深化对知识的理解，才能运用知识解决理论题或解决生产、生活中的实际问题。尤其是后者正是中学生的薄弱环节，必须高度重视。
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