一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 词尾和词缀的本质差别在于词缀的位置不固定。 A
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
2. "拖鞋、卷烟、卧铺、天蓝、火热"都是偏正式合成词。 B
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
3. 英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成，但是cut仍然使用原形。 B
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
4. 由两个语素构成的词，肯定就是复合词。 A
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
5. 由两个语素构成的词，肯定就是派生词。 A
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
6. 由两个语素构成的词，肯定就是合成词。 B
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
7. 由两个语素构成的词，肯定就是单纯词。 A
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
8. 词组是交际中最基本的表述单位。 B
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
9. 英语没有词尾，汉语词尾很多，二者有很多区别。 B
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
10. 现代汉语的词汇中派生词占绝大多数。 A
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
二、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 下列说法不正确的一项是（ B ）。
A. 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C. 我们日常使用语言离不开语法规则
D. 语法规则是人人都必须遵守的
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
2. 对英语单词"workers"的分析，（ D ）是正确的。
A. work是词干
B. er是词尾
C. s是词缀，严格说是后缀。
D. Work 和er都是构词语素
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
3. 下列说法正确的是（ B ）
A. 语法的组合规则是潜在的
B. 语法的聚合规则是潜在的
C. 语法的组合规则存在于书面语言中
D. 语法的聚合规则存在于书面语言中
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
4. 下列说法（ C ）是正确的。
A. "离开、环境 比拟、协议"都是派生词
B. "study. look. think.door"都是派生词
C. "变化、广义、扒手、左手"都是复合词
D. "留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
5. 下列词组只有（ D ）没有歧义。
A. 两个朋友送的花瓶
B. 发现了敌人的哨兵
C. 看打球的小女孩
D. 两位代表提的建议
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
6. 下列句子符合英语语法规则的是： D
A. He am a studentes.
B. She is a students.
C. I were a student.
D. You are a student.
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
7. "John is reading the newspaper"变成被动语态是： D
A. The newspaper is reading by John.
B. The newspaper is by John reading.
C. The newspaper is being read by John.
D. The newspaper is being readed by John.
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
8. 下列句子有歧义的一句是： B
A. 那里的茶花很多。
B. 那里的杜鹃很多。
C. 那里的月季很多。
D. 那里的玫瑰很多。
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
9. 下列（ B ）组合成词的构造方式是支配式。
A. 围棋 围墙
B. 围巾 围困
C. 围嘴 围脖
D. 围裙 围猎
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
10. 下列各种说法只有（ C ）是正确的。
A. 英语单词good的比较级形式是better。
B. 英语单词teacher中的er是词尾，表示比较级。
C. 英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。
D. 英语名词一律是在词干后附加词尾s表示复数。
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
11. 下列句子的层次分析，只有（ B ）正确。
A. 我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|_____||__________________________|
主 谓
|______________||___________|
主 谓
|________||_____||_____||______|
偏 正 偏 正
B. 我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|____________________||___________|
主 谓
|______________||_____| |_____||_____|
偏 正 联 合
|_____||_____|
主 谓
C. 我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|____________________||___________|
主 谓
|______||_____________||_____||_____|
偏 正 联 合
|_______||_____|
偏 正
D. 我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|_____||__________________________|
主 谓
|______________||___________|
主 谓
|________||_____||_____||______|
偏 正 联 合
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
12. 下面的词组只有（ A ）是句子"我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山"的结构成分。
A. 我们热爱
B. 我们伟大
C. 祖国壮丽
D. 伟大祖国
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
13. 对句子"I gave him many reder flowers yesterday"的有关形态变化表示的语法意义的分析，( D )是正确的。
A. gave的形态变化表示完成体。
B. him的形态变化表示单数第三人称。
C. reder的形态变化表示最高级。
D. flowers的形态变化表示复数。
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
14. 英语名词的复数的语法意义一般是加上词尾s或es表示，但（ A ）组词不能这样类推。
A. knife man leaf woman
B. chair pen book friend
C. pound bag sort weekday
D. hero pig room source
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
15. 从语法结构类型看，汉语属于（ A ）。
A. 孤立语
B. 粘着语
C. 屈折语
D. 复综语
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
16. 从语法结构类型看，英语属于（ D ）。
A. 孤立语
B. 粘着语
C. 屈折语
D. 复综语
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
17. 下列语素汉语中没有的一类是（ A ）。
A. 词根
B. 词缀
C. 变词语素
D. 构词语素
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
18. 下列短语第一层次的分析，只有（ B ）不正确。
A. 热爱人民的解放军
|_________||______|
B.
咬死了猎人的狗
|____________||__|
C.
几封群众的来信
|_________||____|
D. 发现了敌人的哨兵
|____________||____|
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
19. "我打破了杯子"这个句子，可以变换为多个同义句式，但是（ B ）不符合句式变换的要求。
A. 我把杯子打破了
B. 我把杯子洗干净了
C. 杯子被我打破了
D. 杯子我打破了
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
20. 对句子"I bought many things last week"的词形变化的分析，（ A ）是正确的。
A. bought 表示过去时的语法意义
B. bought 表示体的语法范畴
C. things表示宾格的语法意义
D. things表示单数第三人称的语法意义
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
三、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）
1. 说明：阅读网上第三章语法疑难问题解析，任选四个题回答。
1． 形态变化有那几种情况？举例说明。
2． 举例说明词缀和词尾的区别。
3． 词组和句子有哪些差别？
4． 复合词和派生词有何异同？举例说明。
5． 什么是语法意义？单独看一个词能否判断其语法意义？为什么？
6． 什么是语法形式？语法形式和语法意义二者有什么样的关系？
7． "天气好"和"好天气"的语法意义有什么不同？是通过什么样的语法手段表示的？
8． 体、时、级是怎么构成的？举例说明。
答：． 形态变化有那几种情况？举例说明。
1．附加词尾：也叫外部屈折，主要是在词干后面附加成分，表示某种语法意义。例如英语名词后面加上s表示复数，动词后面加上ing、ed分别表示进行体和过去时，形容词后面加上er、est分别表示比较级和最高级。英语绝大多数语法意义是通过附加词尾表示的。
2．内部屈折：也叫语音交替，即通过词的内部的词根中的元音或辅音发生变化构成语法形式。英语表示语法范畴的语法形式一般都是十分有规律的，比如名词复数是附加词尾s或es，动词的过去时、完成时是附加词尾ed，等等，但有些词属于强式变化，不遵循大多数词的变化规则，而有自己的一套独特的变化方式，即改变词的内部语音形式。
3．异根：用不同的词根表示同一个词的不同的语法意义。也就是说，当一个词的语法意义发生了变化，它不是附加词尾或改变内部的某个音，而是完全用另外一个词根来表示，形式上完全是另一个词。这种情况在英语中不是很多。例如I的宾语是me，we的宾语是us，she的宾语和所有格是her，good的比较级是better，最高级是best，bad和ill的比较级是worse，最高级是worst，等等。
有些动词保持不变，如spread-spread-spread（铺），cut-cut-cut（剪切），read-read-read（阅读），名词sheep的单数和复数同形，这些我们可以说是零形式，也是一种特殊现象。
2． 举例说明词缀和词尾的区别。
①词缀是粘附在词根-亡构成新词的语素。词尾是附加在词的末尾，改变一个词的形式的语素。
②词缀和词尾的区别：第一，位置不同，词缀可以在词根的后面，也可以在词根的前面，如英语。un在前"ness在后，词尾只有在词的末尾出现，如名词表示复数的s，动词后表示进行体的ing第二，，功能不同，词缀是构词活素，可以构成新词，词尾是变词语素，只能改变词的形式，不能构成新词。
3． 词组和句子有哪些差别？
语法的四级单位其实功能是完全不平衡的，语素、词、词组是静态的备用单位，而句子则是使用单位，是动态单位，是传递信息的基本单位。就拿形式上和句子最接近的词组说，二者也有本质上的不同。
一，作为备用的静态单位，词组和语境没有关系，而句子则是和一定语境紧密结合的，是一定的人在一定的场合因为一定的目的而用来传递某种信息的。因此同样的内容，词组和句子的意思可能相差很远。
二，正是因为有语境，有上下位的提示，句子中非重要信息内容的结构成分是可以省略的。
三，句子传递信息，有一定的语气，相应地有一定的语调，而词组作为静态的备用单位，不代表任何观点，不表示任何感情，因此是没有语调的。句子是表述单位，因此，凡是句子，总是要体现说话人的某种目的，要表达某种语气。
四，词组的意义是不确定的，没有具体的内容，而句子的所指是确定的，一定有具体内容，而不仅仅是有意义。
总之，句子是作为运用单位，总是要传递某种信息，表达某种看法，有一定的目的性，表达的内容一定是具体的。这是句子和词、词组的本质差别。
8． 体、时、级是怎么构成的？举例说明。
级(degree)表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。级一般可分为原级(positive degree)、比较级(comparative degree)、最高级(superlative degree)三种。英语的级的构成情况是：比较级加词尾er，最高级加词尾est。例如：
warm （原级）
warmer （比较级，加er）
warmest （最高级，加est）
上面的单音节词的级的变化规则，多音节词的变化规则是通过词语体现出来的，比较级是在单词前面加上more，最高级是在单词前面加上most。例如：
usefull （原级）
more usefull （比较级，加more）
most usefull （最高级，加best）
级的构成规则，不同的词语中还有不同的要求，说明如下：
1)单音节词末尾加er.est构成，如末尾是e，只加r.st，great.brave.fine；
2)闭音节单词末尾只有一个辅音字母，要先双写，如big.hot；
3)以-y结尾的双音节词，先把y变成i，再加er.est，如happy；
4)其它双音节和多音节词在前面加单词more.most表示。如difficult。
以上是规则变化，不规则变化是：
good.well－better.best；bad?wore.worst；many.much?more.most；little?less.least；far－farther.further,farthest.furthest。
多音节形容词前加上less.least，分别表示"较不"和"最不"。
汉语表示级的意义主要是通过词汇手段实现的，比如表示比较级，用"比较、更、更加、特别"等表示，表示最高级用"最"表示，有点类似于英语多音节词的比较级形式形式。
满分：20 得分：未判分
四、论述题（共 2 道试题，共 20 分。）
1. 到目前为止，你参加了中央电大或省市电大哪些形式的网上学习活动？请你简要介绍一下。
答：在网上做练习题，通过论坛解答疑惑，上网下载课件学习资料等。
满分：10 得分：未判分
2. 就语法一章的重点教学内容写一份学习总结。
答：语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包括词法和句法。词法指词的构成及变化规律；句法指短语和句子的组织规律。
一种语言词法和句法的汇集，它包含词的构词、构形的规则和组 语法词成句的规则。语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实。一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。语法事实本身没有分歧，但由于语法学者占有的材料不同，观察问题的角度，分析问题的方法不一致，语法学体系是有分歧的。语法包括词法和句法两部分。词法主要是指词的构成，变化和分类规律。句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则。
语法具有以下一些最基本的特征：抽象性，生成性，层次性，递归性，系统性，稳固性，民族性。
满分：10 得分：未判分
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