一、多项选择题（共 17 道试题，共 34 分。）
1. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。
A. 教育与社会发展之间的矛盾
B. 教育与自然之间的矛盾
C. 教育与课程之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
E. 教育与生产力发展之间的矛盾
正确答案：AD 满分：2 得分：未判分
2. 影响教育发展规模的因素主要有（?? ）。
A. 人口数量
B. 生产力科技发展水平
C. 社会政治经济制度
D. 社会文化
E. 法律制度
正确答案：AB 满分：2 得分：未判分
3. 人口增长率会影响到以下哪些教育因素（ ）。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 教育发展规模
D. 教育结构
E. 教育质量
正确答案：CDE 满分：2 得分：未判分
4. 决定教育性质的根本因素是（ ）。
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
E. 人口质量
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
5. 受教育权利是受（ ）制约的。
A. 社会生产力
B. 社会政治经济制度
C. 时代
D. 社会历史形态
E. 社会文化
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（ ）。
A. 人口数量
B. 生产力和科技发展水平
C. 社会政治经济性质
D. 社会文化本体
E. 社会政治经济制度
正确答案：BD 满分：2 得分：未判分
7. 教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（ ）的产业地位。
A. 基础性
B. 全局性
C. 先导性
D. 迟效性
E. 可持续性
正确答案：ABC 满分：2 得分：未判分
8. 教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（ ）。
A. 教育观念现代化
B. 教育内容现代化
C. 教育条件设备现代化
D. 教育管理现代化
E. 教师素质现代化
正确答案：ABCDE 满分：2 得分：未判分
9. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ）等各方面。
A. 教育目的
B. 教育的发展规模和速度
C. 教学内容
D. 教学方法、教学设备
E. 教学组织形式
正确答案：BCD 满分：2 得分：未判分
10. "近朱者赤、近墨者黑"这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（ ）。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
正确答案：A 满分：2 得分：未判分
11. 在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（ ）。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
12. 在教育工作中我们要"一把钥匙开一把锁"，这是遵循了人的发展的（ ）。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
正确答案：E 满分：2 得分：未判分
13. 人类历史上的"狼孩"事例，说明了（ ）。
A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用
D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用
正确答案：B 满分：2 得分：未判分
14. 遗传素质在人的发展中起（ ）。
A. 主导作用
B. 决定作用
C. 不起作用
D. 生理前提作用
正确答案：D 满分：2 得分：未判分
15. 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为"20世纪发展心理学上最权威的理论"是（ ）。
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
B. 华生的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
D. 维果茨基的"最近发展区"理论
E. 赞科夫的"一般发展"理论
正确答案：C 满分：2 得分：未判分
16. 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。
A. 高难度原则
B. 高速度原则
C. 掌握学科结构原则
D. 发现学习原则
E. 以理论知识为主导原则
正确答案：ABE 满分：2 得分：未判分
17. 人的身心发展的规律具有（ ）等规律。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
正确答案：BCD 满分：2 得分：未判分
二、简答题（共 3 道试题，共 30 分。）
1. 人的身心发展的动因及其规律
答：人的身心发展的内因是个体的需要与已有发展水平之间的矛盾；人的身心发展的外因是个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。
人的身心发展的规律是：①人的身心发展具有顺序性；②人的身心发展具有阶段性；③人的身心发展具有不均衡性；④人的身心发展具有个别差异性。
满分：10 得分：8 评价：
2. 简述教育的经济功能
答：①教育是提高经济效益的前提。②教育是知识经济社会发展的重要因素。③教育是现实生产力产生的重要手段。④教育是知识创新的重要手段。
满分：10 得分：9 评价：
3. 简述教育的文化功能
答：①传递-保存文化功能。②传播-丰富文化的功能。③选择-提升文化的功能。④创造-更新文化的功能。
满分：10 得分：9 评价：
三、论述题（共 1 道试题，共 16 分。）
1. 如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？（答题注意事项：论述题一不能仅仅回答要点，必须要有"论"的内容，也就是要展开论述；论述题二不能仅仅回答理论问题，必须有结合实际的内容。）
答：第一、从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性-基础性、先导性、全局性出发，才能使教育优先发展。第二，当今社会经济功能十分重要，尤其是当今社会。教育是知识经济社会发展的重要因素，也是提高经济效益的重要前提。教育是现实生产力产生的重要手段。教育是知识创新的重要基础。第三、当代社会国际竞争日趋激烈，科学发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，已由农业社会和工业社会的资源、资本竞争演变成当今科学技术和民族素质的竞争，而这些竞争聚焦于一点，就是教育的竞争。因此，教育优先发展是现代社会，特别是当今世界各国经济、科技发展的关键，它所带来的巨大社会效应将波及物质文发展、精神文明进步等各个方面。教育优先发展已经是现代社会的普遍规律。
满分：16 得分：14
四、作品题（共 1 道试题，共 20 分。）
1. 美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说："教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。"在谈到人力资源时说："有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。" 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
答：第一、教育是提高经济效益的重要前提。任何经济行为都追求经济效益。经济效益的提高，一方面来至劳动生产率，另一方面来自劳动者的精神投入。教育和训练，可以全方位地提高劳动者的素质，并进而提高经济效益。第二、教育是经济社会发展的重要因素。在现代化生产中推动经济发展的主要因素，是工人的劳动熟练程度和科学技术应用水平的提高。知识与信息的获取已成为决定生产数量和质量的重要一环。知识和信息在生产中的作用已超过了资本和劳动力的数量增加所带来的经济效益。第三、教育是现实生产力产生的重要手段。教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接的、现实的生产力，可以创造出更大的经济价值。第四、教育是知识创新的重要基础，推动生产力的发展。
满分：20 得分：16 评价
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