一、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. "教也者，长善而救其失者也。"，该话出自（ C ）。
A. 《中庸》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《说文解字》
正确答案：C 满分：2 得分：2
2. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ BCD ）等方面。
A. 教育目的
B. 教育的发展规模和速度
C. 教学内容
D. 教学方法、教学设备
E. 教学组织形式
正确答案：BCD 满分：2 得分：2
3. 下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ACDE ）。
A. 生存的权利
B. 婚姻的权利
C. 受尊重的权利
D. 受教育的权利
E. 安全的权利
正确答案：ACDE 满分：2 得分：2
4. 教育先行的理论基础在于教育是具有（ ACD ）的产业。
A. 基础性
B. 教育性
C. 先导性
D. 全局性
E. 可持续性
正确答案：ACD 满分：2 得分：2
5. 下列内容哪些属于社会教育的特点（ BCDE ）。
A. 系统性
B. 多样性
C. 群众性
D. 补偿性
E. 开放性
正确答案：BCDE 满分：2 得分：2
6. 影响教育发展规模的因素主要有（??ABCDE?）。
A. 人口数量
B. 生产力科技发展水平
C. 社会政治经济制度
D. 社会文化
E. 法律制度
正确答案：AB 满分：2 得分：0
7. 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（ACDE ）。
A. 清楚（明了）
B. 识记
C. 联合
D. 系统
E. 方法
正确答案：ACDE 满分：2 得分：2
8. 课程计划的内容一般包括（ BCDE ）。
A. 培养目标
B. 教学科目
C. 学科开设顺序
D. 各门学科教学时数
E. 学年编制和学周安排
正确答案：BCDE 满分：2 得分：2
9. 杜威对教育性质判定的几个命题是（ ACD ）。
A. 教育即生活
B. 教育即模仿
C. 教育即生长
D. 教育即经验的不断改造
E. 教育即训练
正确答案：ACD 满分：2 得分：2
10. 1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（ BCDE ）。
A. 学会反思
B. 学会认知
C. 学会做事
D. 学会共同生活
E. 学会生存
正确答案：BCDE 满分：2 得分：2
二、名词解释（共 3 道试题，共 15 分。）
1. 义务教育
答：义务教育：是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。
满分：5 得分：4 评价：
2. 广义的教育
答：广义的教育：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。
满分：5 得分：4 评价：
3. 素质教育
答：素质教育：就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
满分：5 得分：5 评价：
三、简答题（共 4 道试题，共 40 分。）
1. 简述当代学生观。
答：(1)以人为本的理念；（2）尊重的教育理念：尊重教育规律、尊重受教育者与受教育者的自尊；（3）重视学生发展性的教育理念；（4）依法施教的理念；（5）自我教育的理念。
满分：10 得分：9 评价：
2. 简述教学的任务。
答：（1）培养学生的基础学力 （2）建构学生个性化的多元智力结构
（3）培养学生的创新精神和实践能力 （4）培养学生的态度和价值观的形成
满分：10 得分：9 评价：
3. 简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些。
答：答：（1）开展原因：
①国家推行科教兴国战略，提高人口素质是实施素质教育的根本原因；
②从根本上治理"片面追求升学率"是实施素质教育的直接原因。
（2）素质教育的内涵：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（3）素质教育的特征：全体发展、全面发展、主动发展、和谐发展、充分的发展、可持续发展。
满分：10 得分：9 评价：
4. 简述教师的专业结构的构成要素。
答：答：（1）教师专业精神：教育信念、专业态度和动机、自主发展需要和意识；（2）教师专业知识：普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识；（3）教师专业能力：一般能力和特殊能力。
满分：10 得分：10 评价：
四、案例分析题（共 1 道试题，共 25 分。）
1.
义务教育学校不得举办重点班
江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要"叫停"学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
问题：该市部分学校的做法违反了义务教育法的哪些规定？义务教育法在此方面做出规定的主要意图有哪些？
答：《义务教育法》第二十二条明确规定：" 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质"。该法第九条指出：" 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。"第五十七条更为明确：" 学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。"义务教育法的这些规定体现了，教育的公平，是为了真正促进义务教育的均衡发展，保证每个孩子都享受优质教育资源。显然，您所提供的情况是明显违背了义务教育法的。你可向当地教育主管部门。甚至当地政府、人大常委会反映这些问题，必要时可诉诸司法部门，促其依法执教，依法治校。
满分：25 得分：24 评价：
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