一、论述题（共 1 道试题，共 100 分。）
1.
任务：
1. 试比较研究人员和一线教师对信息素养认识的异同点，并用自己的话来说明信息素养和信息技术课程的关系。
2. 分组讨论信息技术课程与早期计算机课程的区别。
目的：
1. 考察学生从多角度认知信息素养的内涵及其对信息技术课程的影响。
2. 培养学生合作的意识和学习能力。
要求：
1. 独立阅读教材第1章，并观看教学录像和IP课件的内容。
2. 借助多种方式获取至少3位一线教师对信息素养的认识。
3. 第1题字数500-1000字。
4. 参与3-5人小组讨论活动，比较信息技术课程和早期计算机课程的区别。
5. 完成附件任务表１和２，并通过形考平台提交。
思路：
1. 教材中关于信息素养的观点主要来自研究人员，可重点搜集一线教师的观点。
2. 一线教师观点可通过访谈（也许你的同学中就有）、通过网络（如信息技术课程网的"大路"论坛等）、查阅文献等方式进行。
3. 第2题的比较可以让不同的重点关注一个方面，如课程目标、课程内容、课程教学、教学评价、课程资源，鼓励挖掘其他的比较点。
附件：任务表１.doc
附件：任务表２.doc
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