1.[问答题] 我们应当如何多渠道开发和利用语文课程资源？
答:——答：开发并利用好语文教材，发挥教材的多种功能；改变单一的以课本讲授为主的教学方式；开展丰富的语文学习空间；创设多彩的校园环境；开发并形成各具特色的校本课程。——
2.[问答题] 简述语文课程人文性的含义。
答:——答：语文课程的人文性，是以教化学生为本，在当前它体现了我国素质教育的普遍性要求，涵盖了思想性（政治思想、世界观、人生观、价值观）、文化性（古今中外先进文化的丰富内涵）、审美性（对自然美和道德美的欣赏）、发展性（发展智力、情感、意志等心理能力）、创造性（发展创新意识和创新能力）等，也就是全面提高人的素养。——
3.[问答题] 我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产？
答:——答:孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱嘉赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。——
4.[问答题] 为什么应该强化写字教学？
答:————
5.[问答题] 联系建国以来对语文课程性质和任务的争论，论述你对语文性质的认识。
答:————
6.[问答题] 语文课程标准（实验稿）提出了哪些新理念？你如何理解这些理念的内涵？
答:————
7.[问答题] 联系自己的语文教学实践体会，谈谈你对“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”的理解。
答:————
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