1.[单选题] 根据教育行政机关与政府之间的关系，可分为教育行政（ ）和教育行政独立制。
A.从属制
B.分权制
C.集权制
D.半独立制
答:——A——
2.[单选题] 各级学校是学制的（ ）构成。
A.上位
B.下位
C.纵向
D.横向
答:——C——
3.[单选题] 进行比较研究的前提，就是比较研究对象要有（ ）。
A.可操作性
B.可探究性
C.可分析性
D.可比性
答:——D——
4.[单选题] 美国教育家马兰提出了（ ）理论，要求在普通学校中加强职业教育。
A.职业技能教育
B.职业生涯教育
C.全培教育
D.生计教育
答:————
5.[单选题] 美国比较教育学家康德尔认为比较教育有三个目的，即描述的目的、（ ）和改善的目的。
A.解释的目的
B.功能的目的
C.控制的目的
D.预测的目的
答:————
6.[单选题] 中国教育史上第一个比较完整的学制体系是（ ）。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子学制
D.癸丑学制
答:————
7.[单选题] 法国在教育行政方面实行的是（ ）体制。
A.双轨
B.混合
C.地方分权
D.中央集权
答:————
8.[单选题] 比较教育之父是（ ）。
A.库森
B.孟德斯鸠
C.朱利安
D.贺拉斯·曼
答:————
9.[单选题] （ ）是教育行政存在的前提条件。
A.公共教育制度
B.义务教育制度
C.终身教育制度
D.学校教育制度
答:————
10.[单选题] 著名的“比较四步法”是（ ）提出的。
A.萨德勒
B.施奈德
C.霍尔姆斯
D.贝雷迪
答:————
11.[单选题] （ ）年，比较教育学会国际委员会更名为世界比较教育学会联合会。
A.1954
B.1968
C.1970
D.1975
答:————
12.[单选题] （ ）没有全国统一的学制。
A.法国
B.英国
C.日本
D.美国
答:————
13.[单选题] 高等教育大众化、（ ）的趋势越来越明显。
A.多样化
B.普及化
C.精英化
D.网络化
答:————
14.[单选题] 建立（ ）体系是各国学制改革的共同目标。
A.终身教育
B.全民教育
C.全程义务教育
D.职业教育
答:————
15.[单选题] （ ）是中国历史上第一所综合性质的大学。
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.福州船政学堂
D.天津电报学堂
答:————
16.[单选题] 世界上第一所高等师范学校于1794年在（ ）建立。
A.德国
B.英国
C.法国
D.美国
答:————
17.[单选题] 当前各国教育行政正趋于向（ ）方向发展。
A.集权化
B.分权化
C.均权化
D.平衡化
答:————
18.[单选题] 1871年，日本创设（ ）管辖全国的教育行政。
A.文部省
B.学相
C.文部
D.督学部
答:————
19.[单选题] （ ）是现代国家教育行政的重要特征。
A.以法治育
B.教育法制
C.依法行教
D.教育立法
答:————
20.[单选题] （ ）是用比较法研究和论述各国教育的发展、现状和趋向的一门教育学科。
A.教育发展学
B.外国教育学
C.世界教育学
D.比较教育学
答:————
21.[判断题] 终身教育是建立在民主化、普及化教育理念上的一种大教育观。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 美国学者马兰认为7-10年级是职业探索阶段。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 比较教育研究中的比较法主要是一种技术层面的具体方法。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 工业革命的发展要求扩大教育范围，由此促进了各种学校的建立。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] “中学为体，西学为用”就是一个比较的命题。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 美国的幼儿园属于义务教育。
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 教育行政集权制的优点正是分权制的缺点，而集权制的缺点正是分权制的优点。
A.√
B.×
答:————
29.[判断题] 比较教育研究中，按照比较的内容，可将问题比较分为专题比较和平行比较。
A.√
B.×
答:————
30.[判断题] 中国古代专门管理教育的中央教育行政机构是学部。
A.√
B.×
答:————
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