1.[填空题] 瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、 、 。
答:————
2.[填空题] 在教学设计中， 是指有关学习者学习的目前状况与所期望达到的状况之间的差距，即学习者学习成绩的现状与教学目标之间的差距。
答:————
3.[填空题] 教学评价的原则有客观性原则、 、 、 。
答:————
4.[填空题] 要注意教学内容的基础性，原因是多方面的，一是知识激增和学校教学的有限性。二是 。三是 。
答:————
5.[填空题] 教学活动设计过程的一般模式由前期分析、 、 和评价活动四部分内容组成。
答:————
6.[多选题] 学习者的认知结构的特征包括：（）。
A.可迁移性
B.可利用性
C.可分辨性
D.灵活性
E.稳固性
答:————
7.[多选题] 教学评价按照评价功能的不同，可分为（ ）。
A.诊断性评价
B.主观性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
答:————
8.[多选题] 教学系统设计的特点包括:（）。
A.设计活动的理论性和创造性
B.设计过程的计划性与灵活性
C.系统性
D.具体性
答:————
9.[多选题] 学生的人际交互主要涉及那几个方面：（）。
A.学生与家长之间的交互
B.学生与学生之间的交互
C.学生与校长之间的交互
D.学生与教师之间的交互
E.学生与其他社会成员之间的交互
答:————
10.[问答题] 学习方式
答:————
11.[问答题] 形成性目标
答:————
12.[问答题] 简述设计教学情境应注意的问题？
答:————
13.[问答题] 教学过程的本质表现在哪些方面？
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14.[问答题] 结合具体的实例谈谈课外活动设计的原则。
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