1.[单选题] （）以性格女性化倾向者居多。
A.偏整体性风格者
B.偏部分性风格者
C.整体加部分性风格者
D.混合型风格者
答:——B——
2.[单选题] 如果只能听到音量高于（）分贝的声音而听不到较微弱的，则可能患有弱听了。
A.26
B.28
C.30
D.32
答:——A——
3.[单选题] 性格中性化儿童的知觉风格多属于（）。
A.偏整体性风格者
B.偏部分性风格者
C.整体加部分性风格者
D.混合型风格者
答:——C——
4.[单选题] 儿童焦虑症常见于学龄儿童，且以（）为多见。
A.男孩
B.女孩
C.高智商儿童
D.低智商儿童
答:————
5.[单选题] 造成近视的主要原因是（）。
A.不当食物
B.环境污染
C.缺乏睡眠
D.阅读习惯不当
答:————
6.[单选题] 对个体而言，空间知觉的发展存在（）关键期。
A.一
B.二
C.三
D.四
答:————
7.[单选题] （）的发生有两个高峰年龄特征，第一个为5岁以前，第二个为13岁左右。
A.儿童恐怖症
B.社交恐怖症
C.学校恐怖症
D.空间恐怖症
答:————
8.[单选题] 预防近视可从两方面着手：一是改善（）；二是改善环境条件。
A.遗传素质
B.营养条件
C.用眼习惯
D.桌椅条件
答:————
9.[单选题] （）是儿童恐怖症的表现之一。
A.痛苦行为
B.神经紊乱
C.依赖行为
D.回避行为
答:————
10.[单选题] 儿童5岁之前具有（）。
A.生理性远视
B.生理性近视
C.生理性长视
D.生理性短视
答:————
11.[单选题] （）不属于社会性退缩行为。
A.过分恋物
B.发脾气
C.言语少
D.不合群
答:————
12.[单选题] 有的儿童听故事时特别专注，拒绝别人打扰，这种现象属于（）现象。
A.知觉通道差异
B.知觉抗干扰能力差异
C.知觉速度差异
D.知觉风格差异
答:————
13.[单选题] 弱听产生的原因可分为三类：一是（）弱听；二是感觉神经性弱听；三是混合性弱听。
A.输入性
B.传导性
C.输出性
D.神经性
答:————
14.[单选题] 搭积木，走迷宫是（）练习。
A.视觉敏锐力
B.视觉辨别能力
C.空间关系
D.视觉记忆能力
答:————
15.[单选题] （）不是儿童强迫症的心理治疗方法。
A.心理疏导法
B.森田疗法
C.同伴疗法
D.行为疗法
答:————
16.[单选题] 只看见长颈鹿的脖子就能说出它是什么动物，这考察的是儿童的（）能力。
A.视觉填充
B.视觉再认
C.视觉辨别
D.空间知觉
答:————
17.[单选题] 导致儿童产生情绪问题的原因主要有（）和社会环境因素。
A.遗传因素
B.生物学因素
C.内在因素
D.外在因素
答:————
18.[单选题] 默写训练是（）训练。
A.听觉记忆能力
B.听觉注意能力
C.听觉辨别能力
D.听觉系列化能力
答:————
19.[单选题] 缺乏睡眠时间会造成（）功能紊乱，从而影响眼睛发育和视力调节。
A.视神经
B.迷走神经
C.中枢神经
D.自主神经
答:————
20.[单选题] 整体知觉和部分知觉的差异是指（）。
A.知觉通道差异
B.知觉速度差异
C.知觉风格差异
D.知觉正确率差异
答:————
21.[判断题] 儿童恐怖症的心理疗法有示范法、认知疗法、系统脱敏法等。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 1-5岁语言发展关键期，弱听儿童因无法获得正常的语言刺激，常导致语言延误及障碍。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 利用视觉把一个物体从另一个物体中区别出来的能力叫视觉填充。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 强迫性仪式动作属于强迫症的强迫观念。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 教师应对弱听儿童的座位进行定期调换，最好让他们位于离教师5至8米的距离。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 理解故事情节属于听觉记忆能力训练。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 学习与接收信息的方式叫知觉通道。
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 近视是眼睛看不清远近物体的症状。
A.√
B.×
答:————
29.[判断题] 重复句子属于听觉系列化能力训练。
A.√
B.×
答:————
30.[判断题] 一般害羞儿童的自我效能感比较低。
A.√
B.×
答:————
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