1.[单选题] 在研究技能的培育中，研究和( )是主旋律。
A.观察
B.调查
C.学习
D.开发
答:——D——
2.[单选题] ( )是具有保障功能的角色。
A.开发者
B.维护者
C.革新者
D.研究者
答:——B——
3.[单选题] ( )是让现场体验进一步深化和细化的途径。
A.园本教研
B.课例研究
C.文本还原
D.教师反思
答:——C——
4.[单选题] ( )不是和谐的园本教研文化。
A.个性和创新
B.包容和融合
C.突显自我
D.真诚和阳光
答:————
5.[单选题] 在园本教研的组织与实施环节，我们要注意关注整体，聚焦和提取以及( )。
A.灵活和可变
B.想法
C.作用
D.行动力
答:————
6.[单选题] 我们不仅要把园本教研看成是一个专业研究过程，也要看成是( )的过程。
A.培育园本文化
B.培养人才
C.团队自省
D.合作
答:————
7.[单选题] 讨论园本教研的范式，就是在( )的层面上进行的。
A.精细化
B.高端化
C.专业化
D.个性化
答:————
8.[单选题] 开发者的角色强调( )和分析技能。
A.政策水平
B.政治觉悟
C.教育理念
D.正面思想
答:————
9.[单选题] ( )是团队消极和倦怠的突出表现。
A.主动协助
B.主动参与
C.积极学习
D.被动参与
答:————
10.[单选题] 在园本教研中，问题是( )。
A.中心
B.中点
C.终点
D.起点
答:————
11.[多选题] 教研团队中的成员主要扮演( )角色。
A.践行者
B.研究者
C.革新者
D.开发者
答:————
12.[多选题] 问题现场的呈现形式有( )。
A.教学案例
B.文本案例
C.音像案例
D.现场
答:————
13.[多选题] 在园本教研的基本范式中，( )和( )是主要方法。
A.教育叙事
B.行动研究
C.技能竞赛
D.随机性教研活动
答:————
14.[多选题] 园本教研具有( )的团队特点。
A.单一性
B.专业性
C.研究性
D.学习性
答:————
15.[多选题] 教研团队培训的其他内容包括( )。
A.思维模式的优化
B.家长工作
C.管理常识
D.组织文化
答:————
16.[多选题] 在具体的技术上，现成的案例呈现和呈现中完成的( )、( )和( )是一个基本技术。
A.体验
B.园本培训
C.反思
D.研讨
答:————
17.[判断题] 倡导者乐意并支持新的观念。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 园本教研中不能允许文化的差异。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 案例对于园本教研不重要。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 每一个学生都是独特的。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 案例可以不是在工作现场中的。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 幼儿园长期存在“跟风”的现象。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 幼儿园教研团队的组成应该具有专业性。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 在园本教研中，过程比结论更为重要。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 教学案例的优势在于重在过程。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 确定案例具有很强的随意性。
A.√
B.×
答:————
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