1.[单选题] 小学班级心理辅导活动的（ ）要求看到学生的发展潜力，辅导的内容和形式要符合学生心理发展的需要。
A.学生主体性原则
B.活动体验性原则
C.整体发展性原则
D.发展前瞻性原则
答:——D——
2.[单选题] 心理辅导活动是以提高学生自我认识水平、智能和人格发展水平、（ ）为主要衡量标准的。
A.自我康复水平
B.能力发展水平
C.自我教育水平
D.自主发展水平
答:——C——
3.[单选题] 作为心理辅导教师，最根本的职业道德是（ ）。
A.忠于职守
B.接纳学生
C.尊重学生的隐私权
D.道德自律
答:——C——
4.[单选题] 绘画辅导中绘画活动有自主性绘画和（ ）两种类型。
A.自选性绘画
B.选择性绘画
C.规定性绘画
D.限制性绘画
答:————
5.[单选题] 帮助学生了解自己，诊断心理上的不良倾向，提高元认知能力的班级心理辅导活动方式是（ ）。
A.角色扮演法
B.测验法
C.示范法
D.心理训练法
答:————
6.[单选题] 心理辅导教师要具备良好的心理素质，包括一定的心理教育能力和（ ）。
A.敏锐的观察力
B.流畅的表达力
C.健康的心理
D.健康的人格特征
答:————
7.[单选题] 心理咨询要遵循（ ）原则。
A.发展性
B.保密性
C.自愿性
D.主体性
答:————
8.[单选题] 艺术疗法中运用最广泛、疗效最明显的是（ ）和绘画疗法。
A.音乐疗法
B.美术疗法
C.雕塑疗法
D.创作疗法
答:————
9.[单选题] 班级心理辅导活动课的评价实质上是一种（ ）。
A.学生评价
B.教学评价
C.教师评价
D.发展性评价
答:————
10.[单选题] 小学低年级学生，在进行写作心理辅导时，常用的是（ ）的方法。
A.互说故事
B.口头表达
C.童话表达
D.想象创造
答:————
11.[多选题] 常用的小学心理辅导模式有（ ）。
A.咨询与治疗模式
B.发展模式
C.行为模式
D.社会影响模式
答:————
12.[多选题] 小学班级心理辅导活动的内容主要包括学习心理辅导、人际交往心理辅导、（ ）等。
A.性别心理辅导
B.人格心理辅导
C.情意心理辅导
D.生活心理辅导
答:————
13.[多选题] 治疗性写作包括了（ ）等类型。
A.日记写作
B.信件写作
C.自传写作
D.主题写作
答:————
14.[多选题] 当前小学生心理辅导存在学科化倾向、发展不平衡、（ ）等问题。
A.医学化倾向
B.片面化倾向
C.形式化倾向
D.孤立化倾向
答:————
15.[多选题] 小学生图文作品辅导作为一种心理辅导模式，主要包括（ ）。
A.绘画辅导
B.文章辅导
C.写作辅导
D.阅读辅导
答:————
16.[判断题] 问题的分析、辅导措施的实施及辅导效果检查等方面的技能属于心理辅导教师应具备的心理咨询面谈技能。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 心理辅导遵循自愿原则，但小学生心理辅导也有非自愿的情况。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 任何一种心理辅导方式都要求教师与学生建立互信关系。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 4-7岁儿童的画中所体现的知觉经验可分为视觉头脑型和主观头脑型两种类型。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 班级心理辅导活动课的评价可从学生个人、活动设计和教师三个方面来考虑。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 小学二年级心理辅导活动课的总目标是进行系统的心理和行为训练，为全面提高学生的心理素质打下良好基础。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 心理辅导的工作取向将由矫治性转向发展性。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 学校开展班级心理辅导活动往往以小组为单位进行，每组人数以8-10人为宜。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 小学班级心理辅导活动中的教师起主要引导作用。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 写作心理辅导中叙事写作把问题内化，有利于对之审视与反思。
A.√
B.×
答:————
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