1.[单选题] 心理辅导是小学生（ ）的重要组成部分。
A.基础教育
B.启蒙教育
C.健康教育
D.素质教育
答:——D——
2.[单选题] 领导不在场时，（ ）群体的成员工作动机大大降低。
A.放任型
B.权威型
C.民主型
D.专制型
答:——D——
3.[单选题] （ ）认为，人们的大量行为都是通过模仿习得的。
A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.托尔曼
答:——C——
4.[单选题] ABC人格理论是（ ）提出的。
A.斯金纳
B.艾利斯
C.罗杰斯
D.勒温
答:————
5.[单选题] 从心理辅导的（ ）来看，需要遵循帮助与自助相结合的原则。
A.对象
B.关系
C.目标
D.功能
答:————
6.[单选题] 心理辅导的直接目标是提高全体学生的（ ）。
A.心理素质
B.全面素养
C.健全人格
D.身心发展水平
答:————
7.[单选题] 心理辅导服务的对象是需要帮助的（ ）。
A.病人
B.正常人
C.当事人
D.学生
答:————
8.[单选题] （ ）是行为矫正中最基本的方法。
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.阳性强化法
D.代币法
答:————
9.[单选题] （ ）是指通过选择性的模仿来弥补理想的我映射出自己的不足、缺陷、挫折，以获得自我确认。
A.仿同
B.投射
C.升华
D.自居
答:————
10.[单选题] 心理辅导的终极目标是（ ）。
A.帮助成长
B.自我完善
C.辅助学习
D.价值引导
答:————
11.[多选题] 交往模式矫正治疗法分为以下几个阶段，即（ ）。
A.结构分析
B.交往关系分析
C.游戏分析
D.“原型”分析
答:————
12.[多选题] 艾利斯认为，不适当的思考方式有（ ）。
A.糟糕可怕化
B.不能忍受化
C.过度概括化
D.自我贬低化
答:————
13.[多选题] 辅导有自己独特的功能，即（ ）。
A.发展性功能
B.预防性功能
C.治疗性功能
D.升华性功能
答:————
14.[多选题] 弗洛伊德认为，人的心理活动分为（ ）。
A.有意识
B.无意识
C.前意识
D.意识
答:————
15.[多选题] 小学生学习心理辅导的主要内容有（ ）。
A.学习动机辅导
B.学习兴趣辅导
C.学习习惯辅导
D.考试心理辅导
答:————
16.[判断题] 小学生心理辅导的对象是全体学生。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 某种意义上，心理辅导已经成为现代学校的一个重要标志。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 辅导是一种社交谈话，是同情和安慰。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 克瑞奇等人认为，群体的团结非起因于内部的压力，而来自于群体外部。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 共情的重点在于感受来访者的情绪感受，而不是来访者的认识。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 罗杰斯将人天生就有的一种基本的动机性的驱动力，称为“自我实现倾向”。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 心理辅导与心理健康教育、心理咨询、心理治疗存在较为广泛的不一致。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 阻抗可表现为人们对于某种焦虑情绪的回避或对某种痛苦经历的否认。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 儿童团体咨询必须有相应的游戏或活动予以配合。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 心理辅导为有效地实施德育铺垫了基础。
A.√
B.×
答:————
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