1.[单选题] （ ）是指主体对有关性的问题的思考，它是性心理的核心心理过程。
A.性思维
B.性情绪与情感
C.性意志
D.性感知
答:——A——
2.[单选题] “以偏概全”、“爱屋及乌”属于人际交往中的哪一种心理效应（ ）。
A.定势效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
答:——C——
3.[单选题] 以下不属于克服猜疑心理的方法的是（ ）。
A.培养自信心
B.无视“长舌人”传播的留言
C.别人说什么就相信什么
D.抛开陈腐偏见
答:——C——
4.[单选题] 下列不属于性心理障碍的是（ ）。
A.同性恋
B.恋物癖
C.人际纠纷
D.异性装扮癖
答:————
5.[单选题] “一言既出，驷马难追”这句话说的是人际交往的哪个基本原则？（ ）
A.平等原则
B.尊重原则
C.宽容原则
D.信用原则
答:————
6.[单选题] 认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。这是（ ）。
A.第一印象效应
B.刻板效应
C.角色固着
D.投射效应
答:————
7.[单选题] （ ）是指在多种刺激出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即在交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的评价。
A.定势效应
B.首因效应
C.互补效应
D.近因效应
答:————
8.[单选题] （ ）是指主体对由视、听、嗅、触等引起的性冲动的反应和外生殖器受到刺激所得到的快感，它是性心理的基本过程。
A.性思维
B.性情绪与情感
C.性意志
D.性感知
答:————
9.[单选题] 爱情是由激情、亲密和（ ）三个成分构成。
A.承诺
B.理想
C.信仰
D.情感
答:————
10.[单选题] （ ）是指主体自我意识调节性的能力。
A.性思维
B.性情绪与情感
C.性意志
D.性感知
答:————
11.[单选题] 大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期和（ ）。
A.异性恋爱期
B.异性反感期
C.异性潜伏期
D.异性性蕾期
答:————
12.[单选题] 下列阐述错误的是（ ）。
A.一般来说，适度手淫不影响性功能，也不影响未来的生育功能
B.社会性心理发展不成熟，是一些大学生性心理困惑与问题的根本原因
C.性别角色意识是一个社会化成熟与否的重要体现，是心理健康的重要标志
D.赫洛克是最早提出性心理发展理论的心理学家，他的性心理学理论来源于对精神病人童年经验的分析
答:————
13.[单选题] 两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是( )。
A.第一印象效应
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.投射效应
答:————
14.[单选题] 是什么产生了两性的相互吸引？（ ）认为，这两个人把他们的女性原始意向与男性原始意向投射到恋人身上，使他们相互吸引。这种原始意向紧紧地吸引着对方走入自己的心中。
A.弗洛伊德
B.荣格
C.班杜拉
D.生物学流派
答:————
15.[单选题] 是什么产生了两性的相互吸引？（ ）认为，两性吸引是社会学习的结果，是社会角色的定位与影响而形成的。
A.生物学派
B.人本主义者
C.社会学习理论
D.精神分析学派
答:————
16.[多选题] 大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ ）。
A.正确看待别人的长处和能力
B.善于调整目标
C.保持良好的心态
D.善于转移注意力
答:————
17.[多选题] 大学生的爱情具有（ ）的特点。
A.择偶标准的理性化
B.恋爱的自我中心化
C.恋爱的态度的轻率化
D.性观念变化的显性化
答:————
18.[多选题] 美国心理学家赫洛克把青春期的性心理分为（ ）几个时期。
A.性的反感期
B.向往年长异性的牛犊恋期
C.接近异性的狂热期
D.浪漫的恋爱期
答:————
19.[多选题] 以下哪些属于大学生人际交往不良的具体表现？（ ）
A.感觉交往有困难
B.与同学交往平淡
C.社交恐惧症
D.不想交往
答:————
20.[多选题] 当我们遇到失恋的时候，应该如何调整？（ ）
A.摘掉对方头上的光环
B.情绪焦虑可以做放松训练
C.找亲朋好友或心理医生宣泄自己内心的痛苦情绪，达到心理减压
D.找自己的优势和长处，提高自信心，相信会找到更好的意中人
答:————
21.[多选题] 爱情与喜欢的区别主要体现在哪几个方面（ ）。
A.利他
B.利己
C.亲密
D.依恋
答:————
22.[多选题] 大学生性心理常见问题的产生原因有（ ）。
A.对科学的性知识了解欠缺
B.社会性心理发展不成熟
C.性观念的矛盾与冲突
D.收到色情文化的不良影响
答:————
23.[问答题] 人际关系有何重要意义？
答:————
24.[问答题] 如何利用好“异性效应”来促成自己全面素质的提高？
答:————
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