1.[单选题] （ )不是来自现实生活，而是他人已经产出的研究成果，包括文件、著作、期刊中的文章以及已经发表的他人收集的数据。
A.研究资料
B.研究题目
C.研究内容
D.研究课题
答:——A——
2.[单选题] 个案研究作为对某一类型事物中个体的研究，它的研究结果不一定有很强的（ ）。
A.普遍性
B.提示性
C.代表性
D.特殊性
答:——C——
3.[单选题] 与第一手研究相比，第二手研究最大的特点是它的研究资料不是来自现实生活，而是来自他人的已经产出的（ ）。
A.研究项目
B.研究开发
C.研究资料
D.研究成果
答:——D——
4.[单选题] 在行动研究过程中，（ ）不但是研究的设计者、实施者和评价者，而且也是研究成果的使用者。
A.教师
B.学生
C.研究者
D.学习者
答:————
5.[单选题] 我们还应该注意使用恰当的方法去分析和讨论所获取的数据，作出令人信服的（ ）。
A.结论
B.结果
C.讨论
D.论点
答:————
6.[单选题] 实验研究包括（ ）：控制；随机化；干扰变项的处置。
A.三项过程
B.三项方法
C.三项条例
D.三项要件
答:————
7.[单选题] （ ）以多种渠道的方式获取数据，它可跨越一定长度的时段也可在某一时段进行。
A.案例研究
B.个案研究
C.方法研究
D.个别研究
答:————
8.[单选题] 行动研究的研究课题来源于教师自己，而不是来源于他人，这可以说是行动研究的（ ).
A.特点之二
B.特点之一
C.特点之四
D.特点之三
答:————
9.[判断题] 行动研究是一种不适合于广大教育实际工作者的研究方法。
A.√
B.×
答:————
10.[判断题] 在第二手研究中应当有对这一领域研究的新意见和见解。
A.√
B.×
答:————
11.[判断题] 自变量也叫实验变量，它是指实验者操作的假定的原因变量；因变量也叫反应变量，是自变量作用于实验对象后出现的教育结果。
A.√
B.×
答:————
12.[判断题] “个案”、“案例”不是我们较经常接触到的词汇。
A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 从Charles 和 Mertler的论述中，我们清楚地了解到行动研究的内涵和特点。
A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 我们可以在教学中进行行动研究，这是一种简单实用、值得推广的研究方法。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 我们知道个案指的是一个研究对象。
A.√
B.×
答:————
16.[判断题] 个案研究在教学研究中应用比较广泛，研究者选择某个视角深度了解研究对象的观念、态度和行为等。
A.√
B.×
答:————
17.[问答题] 什么是实验法？
答:————
18.[问答题] 什么是自变量和依变量？
答:————
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