1.[多选题] 在文学活动中教师通过（ ）的方法向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识
A.倾听各种语言句式
B.倾听形象化的语言
C.倾听不同风格特色的语言
D.倾听不同伙伴的语言
答:——ABC——
2.[多选题] 幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（ ）。
A.创设丰富的阅读环境
B.提供具有表意性质的阅读材料
C.提倡整合的阅读活动
D.具有鲜明的问话和语言背景
答:——ABCD——
3.[多选题] 早期阅读活动的语言教育目标主要有（ ）。
A.提高幼儿学习书面语言的兴趣
B.建立口头语言与书面语言对应的关系
C.书面语言的视觉感知辨别能力
D.成为流畅阅读者的策略预备能力
答:——ABCD——
4.[多选题] 教师可以通过（ ）等方式帮助幼儿扩展词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。
A.在上下文中理解和学习新词
B.通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C.在语言文学活动中掌握和运用新词
D.背诵和记忆的方式
答:————
5.[多选题] （ ）等水平上的联系能够促使幼儿更有兴趣、更积极主动地投入到学习过程中去，也可以更好地帮助幼儿掌握学习内容，同时给幼儿发展提供更为广泛的机会。
A.动作表征
B.形象表征
C.概念表征
D.心理表征
答:————
6.[多选题] 与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象有着（ ）的特点。
A.形象生动
B.信息丰富
C.游戏性强
D.灵活度高
答:————
7.[多选题] 幼儿教师语言的特殊要求有（ ）。
A.生活化
B.文学化
C.结构简化
D.情境性
答:————
8.[多选题] 幼儿园文学活动的特征有（ ）。
A.围绕文学作品教学开展活动
B.整合相关内容
C.提供多种与文学作品相互作用的途径
D.只能在教学活动中开展
答:————
9.[判断题] 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
A.√
B.×
答:————
10.[判断题] 故事表演游戏分为三种类型分别是整体表演型、分段表演型、角色活动型。
A.√
B.×
答:————
11.[判断题] 文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已。
A.√
B.×
答:————
12.[判断题] 角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 迁移作品经验的活动往往是围绕作品重点内容开展的可操作的或具有游戏性质的活动。
A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 活动对象的特点和活动主题的特点决定文学作品活动的特征。
A.√
B.×
答:————
16.[判断题] 在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 分段表演型游戏不允许诸多幼儿扮演同一角色。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 早期阅读对幼儿的价值主要体现在能扩大幼儿生活、学习的范围，帮助其建立初步的“读写”自信心，帮助其了解书面语言的特点和功能为正式阅读做准备。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 在学习文学作品的活动中，教师不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述作品，以免幼儿失去对文学作品的兴趣，故事类作品应以讲一遍为宜。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 幼儿语言教育的过程是一种从教师向幼儿单向的传递有关语言知识的过程。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 幼儿阶段的行动思维决定了其不能对各种符号和文字产生好奇和探索欲望。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 独词句的出现和从独词句到双词句,这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 表演游戏的结果只能是文学作品的结果。
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 儿童从出生起就通过听觉器官接受各种各样的口语信息。
A.√
B.×
答:————
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