1.[判断题] 语文课程的基本特点是工具性与学生考试结果的统一。
A.√
B.×
答:——F——
2.[判断题] 关于语文教学中结论与过程的关系中，应强调结论与过程的统一。
A.√
B.×
答:——T——
3.[判断题] 语文学习的常规过程为引导--探究--运用。
A.√
B.×
答:——T——
4.[判断题] 在基础教育课程改革中，传统学习方法与现代学习方法激烈碰撞，产生了自主、合作、探究的学习方法。
A.√
B.×
答:————
5.[判断题] “为了每一个学生的发展”是我国素质教育的根本要求。
A.√
B.×
答:————
6.[判断题] 学生和教师都是教学过程的主体。
A.√
B.×
答:————
7.[判断题] 我国古代语文教学不重视语言材料的积累，我国现代语文教学重视语言材料的积累。
A.√
B.×
答:————
8.[判断题] 我国古代和现代语文教学都重视语言材料的积累。
A.√
B.×
答:————
9.[判断题] 中国古代语文教学重视听说能力和说话能力的训练。
A.√
B.×
答:————
10.[判断题] 语文是最重要的交际工具，交际活动是双向的，语文教学应在教师一律不能批评学生的过程中进行。
A.√
B.×
答:————
11.[判断题] 倡导自主、合作、探究的学习方法，是21世纪对人才素质的要求，是为了关注和尊重学生及学生的需要，提高学习的质量和效率。
A.√
B.×
答:————
12.[判断题] “为了每一个学生的发展”的价值取向，追求教育集中为目标。
A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 北宋王安石变法后，科举考试只考文学不考文章。
A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 教学目标是教育价值观的具体体现。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 我国有起源很早的文字学、训诂学知识，在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。
A.√
B.×
答:————
16.[多选题] 与语文课程任务相关的语文学习特点有（ ）。
A.语文学习中要运用各种思维形式
B.语文学习具有阶段性
C.语文学习的外延同生活的外延相等
D.重视语文学习过程
答:————
17.[多选题] 与语文课程性质相关的语文学习特点有（ ）。
A.注重直接感受体验
B.不忽视间接知识和经验
C.在语文学习的过程中都有丰富的感情活动
D.注重间接知识，不注重直接经验
答:————
18.[多选题] 现代语文学习方法的理论主要有（ ）。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.本本主义
答:————
19.[多选题] “四书”包括下列哪些选项？（ ）。
A.《诗经》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《尚书》
答:————
20.[多选题] 现代语文教学中（ ）。
A.思维离不开语文
B.语文离不开思维
C.语文促进思维
D.思维促进语文
答:————
21.[多选题] 发展语文的一般能力主要包括（ ）。
A.运用工具检索收集和处理信息的能力
B.语感能力
C.思维能力
D.想象能力
答:————
22.[多选题] 语文是人类文化的组成部分体现在（ ）。
A.语文自身属于文化的范畴
B.语文负载的内容属于文化的范畴
C.语文就是文化本身
D.文化就是指的语文
答:————
23.[多选题] 自主、合作、探究的学习方法对语文学习过程的影响有（ ）。
A.优化了语文学习过程
B.转变了语文教师的职能
C.为语文教师指导学生学习提出了策略方面的要求
D.语文学习变成了学生自学的过程
答:————
24.[多选题] 语文教学方法优化选择要遵循（ ）原则。
A.多样化
B.综合性
C.灵活性
D.创造性
答:————
25.[多选题] 现代教育的价值转型要求教学目标体现新的价值观，主要体现在（ ）。
A.新的知识观
B.新的学生观
C.教学同生活的联系
D.教学与考试挂钩
答:————
26.[多选题] 语文课程的综合性体现在（ ）。
A.语文课程内容的综合性
B.语文教学方法的综合性
C.语文课程目标的综合性
D.语文课程资源的综合性
答:————
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