教师根据学生在课堂上的学习表现和平时成绩以及在网上的学习成绩直接给分。同时请认真填写以下问卷，并提交。谢谢！
组织行为学考核改革试点单位调查问卷
你的选择，将作为我们改革考试工作的参考，请认真填写
个人基本资料：
1．性别： 1）男 2）女
2．年龄： 1）30以下 2）31-35 3）36-40 4）41以上
3．工作性质：1）政府机关 2）企业 3）事业 4）自由职业
试点中期总结问卷：
1．当要求你参加本次试点时，最初的认识及选择是（ ）
1）容易及格 2）尝试新的教学法 3）别无选择 4）督促自己学习
2．本次试点即将结束，你认为要想取得好成绩，最重要的是要（ ）
1）挤时间多看教材 2）先做小组讨论，做好形成性作业
3）阅读相关的教材、文章 4）结合身边的事例并认真思考
3．如果组建学习小组，你愿意担任的角色是（ ）
1）组长 2）记录员 3）执笔总结者 4）组员
4．假如你在期末考试偶然发挥失常，得了59.5分，如果可以给你的成绩改为60分，但需要你提供认真学习并达到了教学要求的证明，你能提供什么材料？（ ）[限选二项]
1）申请再考一次 2）老师、同学的证明 3）教材、形成性考核作业
4）课堂（自学）笔记、教材、调研记录、学习小组活动记录、提问记录等
5．你对本次试点的形成性任务形式的看法是（ ）
1）喜欢 2）不喜欢 3）喜欢但难度大 4）喜欢但不知道怎么下笔
6．你对今后试点形成性考核任务的期望是
1）增加次数，减少份量 2）增加份量，减少次数 3）增加次数，增加份量，提高形成性考试的比例
7．你认为提交形成性考核任务的时间为相应的教学活动结束后（ ）
1）1个星期 2）半个月 3）1月 4）期末集中一次提交
8．你对本次形成性考核第几次任务的命题最满意？（ ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
9．你对本次形成性考核第几次作业的命题最不满意？（ ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
10．如果重新进行形成性任务，你最想把哪次任务完成好？（ ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
5）第五次 6）没想过
11．本次形成性考核任务中，你得分最高的一次任务是（ ）
1）第一次 2）第二次 3）第三次 4）第四次
5）第五次 6）不知道
12．若期末考试采用开卷形式，你准备带哪些材料？（ ）[多选]
1）教材 2）笔记 3）形成性作业 4）调研记录 5）现场整理
6）其他参考资料
13．你是否希望辅导教师对每次形成性考核任务进行讲评，如果需要在什么时间举行？
1）不需要 2）每次任务完成后一周内 3）每次任务完成后二周内
4）期末一次集中讲评
14．如果听了老师对形成性考核任务的讲评或看到老师给的成绩后，你对自己的完成情况不大满意，你是怎么处理的？（ ）
1）因为成绩已无法更改，因而不去理会
2）不管成绩能否更改，都会尽力修改，以便对得起自己
3）记住老师的讲评，知道自己的差距，弄懂就行
4）认真修改重做，并争取再次得到老师的指导
15．授课老师对你第二次形成性考核任务的评语是（ ）
16．对本课程考试改革试点的总评价。回答方法：请您仔细考虑后，在每个题目前符合您意愿的符号中画"√"，各符号的含义为：
A 完全不同意 B 基本不同意 C 无法表态 D 基本同意 E 完全同意
□A □B □C □D □E 1从总体来说，我通过这门课程学习中考试改革活动过程，基本(或接近)学到了我想要学的东西。
□A □B □C □D □E 2我的学习条件很好（有能上网的电脑和各种学习材料等）。
□A □B □C □D □E 3我对中央电大在这门课程的考试改革方案感到满意。
□A □B □C □D □E 4我对考试改革试点的网络平台使用技术感到满意。
□A □B □C □D □E 5我对这门课程网上形考和期终开卷网考的方式感到满意。
□A □B □C □D □E 6说实在的,我参加这门课的考试改革，是为了能较容易地考试合格得到学分,进而拿到毕业证和学位。
□A □B □C □D □E 7我参加这门课的考试改革，除了能考试合格得到毕业证和学位之外，更重要的是我比较熟练地掌握了电脑网络技术。
□A □B □C □D □E 8如果让我重新再考一次这门课程，我希望对于形成性考核和期终考试双及格的安排不要改变。
谢谢合作！
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