第一部分: 1-5小题：交际用语(共计10分，每小题2分)
1. B 2. D 3. A 4. C 5. B
第二部分：6-15小题： 词汇与结构 （共计20分， 每小题2分）
6.B 7.C 8. A 9. D 10. C
11. A 12. B 13. B 14. C 15. D
第三部分 完形填空 （共计20分， 每小题2分）
16. A 17. B 18. C 19. A 20. D
21. B 22. C 23. A 24. D 25. B
第四部分 阅读理解（共计30分， 每小题2分）
26. A 27. D 28. B 29. C 20. A
31. C 32. A 33. D 34. B 35.C
36. F 37. F 38. T 39. NG 40. T
第五部分 写作 共计20分
1. 评分原则
1) 本题总分为20分,按5个档次给分。
2) 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3）字数少于50的（不包括所给句子和标点符号）从总分中减去1分。
4）评分时应注意的主要内容为： 内容要点、句型变化、运用词汇和语法结构的准确性。
5）评分时，如拼写错误较多，书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
2． 各档次的给分范围和要求
17 - 20 分 * 完全完成了试题规定的任务；
* 覆盖所有内容要点；
* 语法结构、句型和词汇有变化；
* 语法结构和用词准确。 13 - 16 分 * 较好地完成了试题规定的任务；
* 覆盖所有内容要点；
* 句型和词汇有变化；
* 语法结构和词汇基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。9 -12 分 * 基本完成了试题规定的任务；
* 覆盖所有内容要点；
* 运用语法结构和词汇方面能满足任务的基本要求；
* 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5 - 8 分 * 虽尽力但不足以完成试题规定的任务；
* 仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容；
* 语法结构和词汇运用能力很弱；
* 有许多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。1 - 4分 * 未完成试题规定的任务；
* 句子不完整或无法理解；
* 语法结构或词汇方面错误连篇，影响对写作内容的理解；语言运用能力差。 0分 未答题，或虽作答但不知所云。 Sample:
Dear Mr. Burns,
I'm sorry to say that I cannot attend this afternoon's meeting. I just received a phone call from my wife. She told me our child has a fever and is coughing all the time. He has refused to eat or drink anything since this morning, so I will have to go back home now and drive them to hospital. I will phone you this evening to discuss my new business plan. Sorry for the inconvenience.
Bob
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
《教育学》形考7-8章04-30
《教育学心理学》形成性考核册作业104-30
《教育心理专题》形成性考核册204-30
every和each的区别 有哪些不同04-30
《教育学》形成性考核册答案04-30
《教育学》形成性考核题04-30
等级君主制和议会君主制的区别 二者的不同04-30
地球的自转和公转时需要消耗能量的,请问自转和公转的04-30
如图，M为半圆形导线框，圆心为OM；N是圆心角为直角的扇形导04-30
元朝为什么会迅速灭亡 原因有哪些04-30