教育法学课程是中央电大教育学专业开设的一门专业必修课。是一门理论性很强的专业基础课，在学习和考试中有的问题难以掌握和运用。为了让学生更好地掌握中央电大必修课程考试的重点，更好地把握考试的出题方向，切实地对一些重要的知识点进行灵活掌握，我们针对中央电大历届的考试题进行了分析对比，从中找出历年考题中出现几率最大的试题并对这些考题进行了认真的梳理，对重要的考点进行了较详细的介绍和解析，总结出该考点可能拓展的考试方向。供同学们在平时学习和复习中有针对性的运用，为期末复习提供帮助。
典型考点：
一、学生的权利。
（一）考点扫描
该考点所考的内容在第9章：学生的第2 节，学生的权利与义务。学生的权利是法定的，这个权利可以分为两部分。一是指国家宪法和法律授予公民的权利，二是指教育法律、法规授予尚处在学生阶段的公民的权利。所以命题的目的就是要针对这个教育法学中的重点和难点问题进行考察来鉴定学生对基本知识的掌握程度。
（二）真题链接
[1] （2006年7月）简答题：
简述《教育法》中所规定的学生的权利。
[2] （2007年7月）案例分析题：
女中学生状告班主任侵权案
去年暑假，北京某中学王雪的母亲邱女士发现女儿近来电话比较频繁，还有个男孩常在她家楼下徘徊，便找到女儿的班主任苏某反映情况，没想到这却将女儿带人了痛苦的深渊。
当苏某发现王雪与班里的一名男生关系比较密切后，便在课堂上、教研室里多次翻看王雪的书包、日记以及给其他同学的信件，还不许同学和她说话．原本性格活泼的王雪顿时成了“孤家寡人”，同学们远离她，不敢和她说话。王雪在日记里写道：“苏老师经常侮辱我，逼我转学。我一想起这些就害怕，夜里常做噩梦……”由于无法承受完全被孤立的痛苦，王雪于去年10月4日离家出走。4天后，当邱女士接到女儿电话，在南京找到她时，王雪哭着请求妈妈搬出北京。而在王雪出走后，学校和班主任却对此事漠不关心。
回家以后，王雪的心情一直很压抑，后来被诊断患上了忧郁症。邱女士特为女儿联系了一所新学校，但因原校提供的学籍卡被涂改过，转学手续迟迟没有办妥。对此，邱女士一家人认为这是学校在故意刁难他们，间接剥夺了王雪的受教育权．为此，去年12月1日，王雪将班主任苏某和学校告上了法庭，诉讼的请求很简单，只要求老师的一声道歉。
试分析：
1．本案中所涉及到的法律关系主体有哪些?
2．当事人违反了什么法律?应当承担什么责任?
3. 本案对我们有哪些启示
（三）考点解析
在学生权利问题上，有几方面的基本知识需要理解和掌握，试解析如下：
1．学生的权利是法定的，学生有以下权利：
一是指国家宪法和法律授予公民的权利，如生命权、身体健康权和肖像权、隐私权等。
二是指教育法律、法规授予尚处在学生阶段的公民的权利。
《教育法》规定的学生的权利有：
(1)参加教育教学活动的权利。
是指学生享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用学校设施、设备、图书资料的权利。这是学生的基本权利，是教学民主精神的体现，是广大学生接受教育和获取知识的保障。
(2)获得奖学金、助学金、贷学金的权利。
这是指学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金的权利，这是学生获得国家各种经济资助的权利。
(3)获得公正评价和证书的权利。
这是指学生享有在学业成绩上和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
(4)提出申诉或依法提起诉讼的权利。
这是指学生享有对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法起诉的权利。
(5)法律法规规定的其他权利。
这是指学生除了享有以上四项权利外，还享有其他法律、法规规定的各项权利。
2．案例分析题解：
(1)本案所涉及到的法律关系主体有：学生王雪(以及她的母亲邱女士)、班主任苏某和学校。
（2）本案是一起侵犯未成年学生隐私权案。
a.根据《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》的有关规定，教师应当“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”，“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私”，“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除……外，任何组织或个人不得开拆”而教师苏某却采取了翻看王雪书包、日记，并让其他同学疏远王雪等歧视性行为，未能尽到教师应尽的义务，严重侵害了王雪的人格尊严，侵犯王雪的隐私权。
b.苏某的上述行为和王雪的离家出走、精神抑郁的事实之间有因果关系，造成了一定的损害，应承担相应的法律责任，应向王雪作口头赔礼道歉，并给予一定的精神抚慰金。
c.学校应对苏某进行批评教育，并责成其向王雪作口头赔礼道歉和给予一定的精神补偿．
(3)本案对我们的启示有：
a.对青春期学生早恋或感情萌动问题，学校、教师和家长应及时了解学生在这个特殊时期的生理、心理特点，并加以正确引导，应关心爱护每一个学生，不得侵犯学生的人格和隐私．
b.学校应加强对教师的师德教育和行为规范，增强他们的法制意识，使其在履行教育职责的同时要尊重学生的隐私权，要有对学生人权的保护意识，及时发现并纠正教师的错误做法和过激行为。
c.学生应正确处理青春期感情萌动和与异性交往问题，加强自我约束，遵守校规，努力学习，认真完成规定的学习任务。与此同时，还应不断提高自身的心理素质，加强自我保护．学会正确运用法律手段维护自身的合法权益。
（四）考点拓展
通过对以上考点的解析，我们不难发现，该考点是全书的较重要的一个考点，其要点也可以变化为其他题型。试举例如下：
1．填空题：
（1）学生的权利可以分为两部分。一是指国家( ) 授予公民的权利，二是指( ) 授予尚处在学生阶段的公民的权利.
（2）学生有获得奖学金、（ ）、（ ）的权利。来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
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