阅读与写作教学辅导:“抒情散文鉴赏”教学辅导

时间:2024-04-30 10:20:30 5A范文网 浏览: 平时作业 我要投稿
 一、重点内容:

抒情散文:通过抒发作者的感情体验来反映世界。侧重抒情。分为直抒胸臆的直接抒情和依附于事、理、景的间接抒情。 抒情散文常常立意新颖,构思精美,意境深邃,语言优美。

鉴赏抒情散文,要善于触摸其深层的抒情脉络,搞清情感的走向,抓住抒情散文的纲,这样文章各个局部才能得到完美的解释。整个文章却有着一条清晰的情感线索。

鉴赏抒情散文,要善于从似乎散乱的情景片段中,去勾勒那辐射于整个散文的神韵凝聚点。这就是散文所谓的形散神聚

二、难点解析:

抒情散文的欣赏首先要由,进而体味文中渗透着的作者的思想感情。作者在文中要表达的情感通常不是直露的,而是蕴含在写景、状物或叙事当中,所谓一切景语即物语”“物色之动,心亦摇焉”“情以物迁,辞以情发,心灵有感于人、事、物或某种情境,叙事状物以表达心意、发抒情怀,这就有了散文的审美。

散文是一种非常个性化的东西,带有强烈的主观色彩。同一个景、同一件物、同一种状况,由于每个人的不同处境、个性等等,往往会产生完全不同甚至相反的情怀,这是很自然的事。因此我们说,散文中的情,往往打上了作者独特的个性、人格的印记。散文中的情往往带有一定的社会的、时代的烙印,社会的发展变化、时代的风云变幻不可避免地要影响道作者的心态、情感,这也是我们不能不注意到的。

因此,鉴赏抒情散文时,一方面要披文以入情,通过解读语言文字来感知作品中呈现的物象,进而感受作者的思想感情;一方面还要尽可能多地了解作者自身的方方面面,了解作者的创作背景,从而更深层次地把握作者蕴含在文章中的情感。

由于阅读个体千差万别,每个个体所感悟的结果可能各不相同。就像我们说的一千个读者有一千个哈姆雷特,各有所悟,各有所感,真正进入作者的境界之中,与作者同欢喜,共忧患,才能真正了解作者,感受作者的情怀,才是真正的欣赏,而不是人云亦云地说一通。毛泽东同志说:感觉到的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。鉴赏就是要在形象感知的基础上进行思索和分析,进一步领会作品所蕴含的意义。

凡物之美者,盈天地皆是也”(叶燮),可见对于人的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。因此,我们应当从散文中所提供的,感知,从中感知,从中产生

三、学习建议:

抒情散文的鉴赏,要善于从似乎散乱的情景片段中,去勾勒那辐射于整个散文的神韵凝聚点。这就是散文所谓的形散神聚

我们在欣赏抒情散文的时候,能够抓住或把握它的情感内核,就会领略到散文的神韵。就像一句俗话所说:提领而顿,百毛皆顺。抓住了皮衣服的领子,其毛发就会十分顺溜。因此,去感受抒情散文的情感内核,是欣赏抒情散文的关键。

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