1. 首先是定位的问题。
企业信息管理涉及的人员有：管理层人员、业务层人员和技术层人员。本课程的受众主要是企业信息系统的用户（业务人员）和企业信息管理工作的管理人员，而非IT/IS技术人员。所以，同学们在学习时要从这两类人员的角度出发，搞清楚在企业信息管理中的地位、职责以及应掌握的知识，要从管理者和用户的角度思考问题，而不要陷入技术的细节泥潭。
2. 整体把握课程的内容。
本课程的内容共分四个模块，分别包括：企业信息管理概念基础、企业信息管理技术平台、企业信息系统、企业信息系统战略规划与实施。
课程的主体内容围绕信息技术与企业组织的关系，探讨如何合理地运用信息技术这个现代化工具帮助企业经营管理，从而达到创造更大竞争优势的目的。
信息技术仅仅是一个工具，如何将先进的管理思想和理念融于信息技术的运用过程，才是本课程要解决的问题。
可以说，任何信息技术/信息系统在企业中的应用，都是某种管理思想和方法的具体体现，只有在透彻理解的基础上，才能从本质上理解信息技术的应用。
3. 学习方法的重要提示。
其实，学好本课程只需要做到：“悟”和“做”。一方面，要勤于从不同的角度、层面来思考课程中涉及到的一些概念和抽象的理论；另一方面，要通过大量的实践活动不断地积累经验，进行总结。“做”的手段各式各样，如上网搜索信息，上机实验，实地考察，访谈，具体参与一些信息系统项目的开发等，具体来说，要注意以下方面的问题：
（1）准确理解企业信息管理中涉及的丰富的概念，这是学好本课程的基础。概念繁多是本课程的难点，准确把握一些重要概念的实质是学好本课程的基础。
“类比是最好的老师”，通过类比，区分一些重要概念之间的异同；另外，理论的发展有其固有的延续性，可以从历史发展的角度把握有关的概念。例如，原型化方法是在克服基于瀑布模型的系统开发生命周期法预先定义需求这一缺点的基础上提出的一种动态需求定义策略。
（2）通过大量的实验具体体会各种信息系统的功能、结构及特点。本课程要求学生熟悉各种不同类型信息系统的功能、结构和特点，如果仅从概念上来理解，比较抽象，所以同学们应该通过考察企业中的具体的信息系统，以及通过上机实验来增强感性认识，使概念更加具体化。
（3）通过具体案例领会企业信息管理的内容、原则、方法，善于通过案例总结别人成功、失败的经验和教训。
（4）如果有条件，亲自主持或参与一些信息系统建设项目的工作。
（5）由于课程教材字数限制，教材中的内容未能更加深入地展开讲述，所以学习时必须以教材为主，辅之以其他媒体，以便对有关的概念和理论有一个透彻的理解。
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