听之前：要弄清练习题目要求；通过浏览练习问题来预测要听到的内容，这样可以做到有的放矢。
听的时候：第一次听时要把注意力集中在寻找练习问题的答案上，不要把注意力集中在听懂每一个词和每一句话上。这样做不仅无法有效地完成练习任务，而且有时也会因注重细节，忽略了大意而造成断章取义。
听后：听过一遍之后，核对答案，然后再听一遍，看看是否能够找到正确的答案。如果还是有困难，可以先看看录音脚本，然后再听，直到找到正确答案为止。
在做听力练习时，最好不要先看录音脚本再做听力练习。这样做无形中会增加对录音脚本的依赖，进而无益于听力能力的提高。因为无论是在日常交际中，还是在应试情况下，都不可能有现成的文字材料可看的，因此，在平时就要养成良好的学习习惯。
口 语
《开放英语3》和《开放英语4》的听力素材都是由英国人配的音，因此，同学们应该充分利用。除了用来校正发音外，还可以模仿语音、语调，学习一口纯正的英音。实际上能用英语交际是同学们学习英语的最终目的。
模仿跟读时，一定要先对照录音脚本认真地听，心里跟着默读；听过几遍以后，自己跟着大声朗读，并把自己读的进行录音，然后与原声进行对照，找出自己的不足，不断改进。此外，由于同学们学习的时间有限，对于每一单元的听力练习可以有选择地进行模仿跟读练习。在学习每一个单元时都要进行一些这样的练习，这是非常重要的，因为语言的学习在于不断积累，才能不断进步。
各项语言能力，如听、说、读、写和译都是紧密相连，相辅相成的。在进行其他各项技能的训练过程中，也可以使口语得到训练和提高。教材中的每一单元的内容编排都是围绕着某一话题展开的，这有利于同学们积累和储备关于某一话题的素材，这样才能在需要的时候表达出来。
同学们在阅读教材中的文章时，如果碰到写得好的句子或段落，或者是认为对自己可能会有用的内容一定要把它背下来。语言的学习大部分是要靠记忆的，只有大脑里有了一定的语言素材的输入，才有可能在需要的时候输出来。另外，通过背句子或段落也可以扩大词汇量，提高语感，而这些反过来对于口语及其他方面的提高都是有好处的。
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