一、名词解释题（每小题4分，共20分）
1．发展的差异性
2．记忆恢复
3．形式运算
4．亲社会行为
5．合作游戏
二、填空题（每空1分，共20分）
1．儿童心理学的研究方法包括________和________两大类。
2．儿童大脑机能的发展主要表现在________的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及________协同活动的发展等几个方面。
3．早期运动经验丰富的婴儿，对____更敏感，表现出的恐惧也越少。
4．自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。
5．学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：____、____及定型期。
6．自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括________、________和________。
7．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：________、________和____。
8.9-13岁的儿童处于________。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以________的要求和________的期待为依据的。
9．班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。
10．维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照________进行学习的。
三、筒答题（每小题8分，共24分）
1．以社会性参与程度为标准可将游戏分为几类？
2．简述影响儿童同伴交往的因素。
3．简述学前儿童的性格特点。
三、简答题（每小题8分，共24分）
1．以社会性参与程度为标准可将游戏分为几类？
(1)独自游戏；(2)平行游戏；
(3)联合游戏；(4)合作游戏。
2．简述影响儿童同伴交往的因素。
(1)教养方式；(2)儿童自身身体的吸引力；
(3)个性特点及自身不同的行为表现；(4)认知能力的高低；(5)教师的影响。
3．简述学前儿童的性格特点。
好动；好奇；好模仿；好冲动。
四、分析题（20分）
常有家长问，“孩子都上大班了，可还是那么胆小，见什么怕什么。前几天带他去公园玩滑梯，他愣不敢上去，好不容易抱上去了，他又不敢往下滑，吓得哭起来，惹得周围人议论纷纷，我们做家长的挺不好意思的。可这孩子天生就胆小，又有什么办法呢？”
试分析孩子胆小的原因并对家长提出家庭教育中的应对措施。
答案：
一、名词解释题（每小题4分，共．20分）
1．发展的差异性，指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。
2．记忆恢复是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。
3．形式运算：摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。
4．亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。
5．合作游戏指的是儿童为了达成同一个目标或满足同一个需要，在合作中一起游戏。
二、填空题（每空2分，共20分）
1．实证研究法理论研究法
2．条件反射第一、第二信号系统
3．深度
4．重复独白
5．涂鸦期象征期
6．物质自我心理自我社会自我
7．性别认同性别稳定性性别恒常性
8．社会取向阶段社会文化社会角色
9．观察学习
10．“自己的大纲”
四、分析题
(1)分析原因：孩子胆小是常见的，并非天生的，也容易改正，关键是搞清孩子胆小的原因。(10分)
如父母溺爱，过度保护；父母斥责，过度刺激；孩子身体虚弱，缺乏信心；个性内向等。
(2)措施：（10分）
父母溺爱，过度保护而胆小的孩子，就需彻底消除对他的过度保护和包办代替，放手让孩子自己做事；
因自卑而胆小怕事的孩子，应多加鼓励、耐心帮助，避免斥责、嘲笑等消极刺激；
因体弱多病而缺乏信心的孩子应多锻炼身体，多参加户外活动，多交往，从而在身体和心理上适应环境，勇敢起来。
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