一、简答题：
1、说明人格形成的标志。
答：（1）自我意识的确立，自我意识，也称自我概念，是一个人对自己的认识、评价、归属，形象感等。（2）社会化，指个体的观念及行为被纳入到社会规范中的过程。
2、说明心理健康的标准。
答：（1）有充分的适应能力。（2）充分了解自己并对自己的能力作恰当估计。（3）生活目标能切合实际。（4）与现实环境保持接触。（5）能保持人格的完整与和谐。（6）有从经验中学习的能力。（7）能保持良好的人际关系。（8）适度的情绪发泄与控制。（90不违背集体意志下，有限发挥个性。（10）不违背社会规范下，恰当满足个人需求。
3、说明心理应激对人体健康的积极影响。
答：（1）适度的心理应激是促进人的成长和发展的必要条件。（2）适度的心理应激是维持人正常心理和生理功能活动的必要条件。
4、如何应用社会适应标准判断心里是否存在障碍？
答：适应社会标准主要指：（1）生活自理能力/（2）人际交往和沟通能力。（3）工作、学习和操持家务的能力。（4）遵守社会道德、法律、行政法规和社会风俗、规则等能力。当异常待业影响正常适应能力时，可诊断有障碍。
5、阐释心身疾病的界定条件。
答：心身疾病的界定条件，主要依据两方面：（1）躯体诊断（、。（2）心理诊断。即病人的人格，病人当前心理状态，致病的心理社会因素。
6、标准化心理测验的要求是什么？
答：（1）标准化工具。（2）标准化指导语。（3）标准施测方法。（4）固定施测条件。（5）标准记分方法。（6）代表性常模。
二、论述题：
1、阐释人格形成的决定因素是什么。
答：（1）遗传潜能。即遗传决定了一个人的身体素质。（2）共同经验。指不同个体处于相同的文化背景中所接受的某些共同的价值观、风俗习惯、行为方式等。（3）独特的经验。总之，人格的形成是多方面因素决定的。重视这些因素，对认识把握人格有重要价值。
2、请举出一个详细的案例，说明进行心理卫生工作的意义。
答：心理卫生是指人体能够以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的内个环境保持良好的适应能力。比如有一高中一年级的学生，随着青春期的到来，开始对异性想入非非，即而把处对象看成是与众不同，但对其进行心理卫生工作后，使其懂得了自己年龄段的特点，了解自己，适应环境，更好的工作和学习。
3、急性心理应激反应有哪些反应类型？
答：急性心理应激反应有：（1）急性焦虑反应。（2）血管迷走反应。（3）过度换气综合征。
4、心理研究有哪些研究的角度？
答：（1）内省经验标准。个体主观体验和观察者角度。优点，简便易行，不足，易受主观情绪影响，判断不准。（2）统计学标准。优点，准确率高。缺点，实施不具普遍性。（3）医学标准。优点，对部分病症有帮助，不足，对另一部分病无帮助。（4）社会适应标准。不足随社会而改变。（5）时间标准不足轻症需观察时间长。综上所述，要正确判断心理障碍是否存在，要根据多重标准进行综合判断。
5、举例说明心身将抗疾病的心理社会影响因素。
答：（1）许多突然的生活事件可以产生焦虑恐惧、愤怒、内疚、沮丧等负性情绪。此情绪有时可导致冠心病或急性心肌梗死而猝死。（2）战争空难可以增加心血管疾病的死亡率。（3）职业的变动和职业的性质往往产生不同程度的心理紧张而导致冠心病的产生或加重。（4）人格特征。研究表明，A型行为的人与冠心病关系重大。
6、心理评估常用方法有哪些？有哪些优点和不足？
答：常用方法：（1）调查法。优点：短时间可获大量资料。不足：材料易受主观影响而失真。（2）观察法。优点：易行，不足，与观察者能力有关。（3）会谈法。不足，不灵活。（4）作品分析法。优点：保密性强，还可保存。（5）心理测验法。优点：准确可行。不足，对结果的解释应慎重。
7、尝试在网上找一篇涉及心理学的文章或报道。注明文章的出处和时间，复述文章的主要内容，同时谈一下个人的观点。
答：“我1994年被诊断有病，至今未愈。症状表现是每见到姣美女子就想到种种非礼之举，污辱人听念头，使我羞惭难当，可又总去不掉。见到我尊敬的人，则会担心我会不会失礼甚或不慎踩他的脚……“（《心理医生》，2000年第4期）此病我认为是强迫症的一种。得此病的人也可能是一名年青人。应将有关心理学方面的知识讲与他听，并配合森田疗法等此病可痊愈。
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