【语言学概论】形考作业三：第四章
一、 概念解释（10分，每小题1分）
1．词类
词类是根据词在结构中所能起的作用，即词的语法功能划分出来的词的类别。
2．直接成分
每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。
3．语法形式
语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
4．复合词
完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词，例如“白菜”，“电脑”等。
5．语法范畴
语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空（25分，每空0.5分）
1、（语法规则） 是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看"是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾） 三类，例如"学习"中的两个语素是（词根）， "being"中的ing是（词尾），"reader"中的er是（词缀）。
7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词） 。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法） 。
10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
三、单项选择（20分，每小题1分）
1．下列说法正确的是（ B ）
A． 语法的组合规则是潜在的B． 语法的聚合规则是潜在的
C． 语法的组合规则存在于书面语言中D． 语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（ A ）。
A组合规则为句子的生成提供了无数的可能B聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C． 我们日常使用语言离不开语法规则D． 语法规则是人人都必须遵守的
3．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词"workers"的分析，（ D ）是正确的。
A．work是词干B．er是词尾C．s是词缀，严格说是后缀D． work和 er都是构词语素
分析说明：很多人选择了A，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A是错误的。
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）
A.领导 大街 reader B．国家 月球 railway.C.老师 刷子unlike D考虑 作家 classmate
分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（ D ）是正确的。
A．"离开、环境 比拟、协议"都是派生词B．"study. look. think.door"都是派生词
C"变化、广义、扒手、左手"都是复合词 D"留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。
分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。
7．下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A． 太阳红 月儿明 I read the bookB． 吃干净 放在一边 the sun rises
C． 看电影 种庄稼 to play football D． 金色的年华 红五月 to leave a good memory
8．下列语言单位（ B ）的结构与"我的故乡"相同。
A． 休息几天 太可笑 B． the red sun a warm welcome
C． to waken me to tell her D． 祖国富强 人民幸福
9．下列词组只有（ D ）没有歧义。
A． 两个朋友送的花瓶B． 发现了敌人的哨兵C． 看打球的小女孩D． 折断了猎人的枪
10．英语动词"be"有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A． He be good child. B． I am a teacher. C． They is peasant. D． You was workers.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：
A． 粘着语-屈折语-孤立语B． 屈折语-粘着语-孤立语
C． 孤立语-屈折语-粘着语D． 屈折语-孤立语-粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）
A．He am a studentes. B．She is a students.
C．I were a student. D．You are a student.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
14．与"春光明媚"结构相同的组合是（ C ）
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant.
15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种
16．"John is reading the newspaper"变成被动语态是（ C ）。
A．The newspaper is reading by John. B．The newspaper is by John reading.
C．The newspaper is being read by John. D．The newspaper is being readed by John.
分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。
17．下列句子没有多义的是（ B ）。
A．他在甲板上写字。B．他在黑板上写字。C．他在屋顶上写字。D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ B ）。
A．那里的茶花很多。B．那里的杜鹃很多。C．那里的月季很多。D．那里的玫瑰很多。
19．英语"He writes a letter "中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。
A．性 B．数 C．人称 D．格
20．下列说法正确的一项是（ A ）。
A．一般把词尾叫做变词语素。B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的"格"即语法格式。D．汉语属于屈折语。
四、分析题（25分）
1、列表分析下列语素
| 例 词 | 词根 | 词 缀 | 词尾 | ||
| 前缀 | 中缀 | 后缀 | |||
| 莲 子 | 莲 ,子 |
|
|
|
|
| 轮 子 | 轮 |
|
| 子 |
|
| 科学性 | 科子 |
|
| 性 |
|
| Dislike | Like | dis |
|
|
|
| unhappinesses | happy | un |
| ness | es |
（2） a. 非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
|___________||_______________________|
述 宾
|___||_______||________________||______|
偏 正 偏 正
|_______||________|
联 合
b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
|_____________________________||_____|
偏 正
|___________||_________________|
述 宾
|_____||_____||_______||________|
偏 正 联 合
分析说明：第2小题是一个歧义词组，要进行不同的层次分析，绝大部分同学没有看出来。
3．用变换方法区分下列句法多义的句子（6分，每小题分）
（1） 发现了敌人的哨兵
a. 首先发现了敌人的是哨兵。（说明：哨兵是我方的）
b. 我发现了敌人的哨兵。（说明：哨兵是敌方的）
（2）关心的是广大群众
c. 市长关心的是广大群众。
d. 关心灾区的是广大群众。
4．指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每小题0.5分）
中肯－支配式自卫－陈述式 表态－支配式 金黄－限定式
5．指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）
⑴ He has many things to do
has：表示语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。
Things：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。
⑵ Laowang gives me a book
gives：表示的语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。
me：表示的语法范畴是格，表示的语法意义是宾格。
五、问答题（20分，每小题5分）
1．举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。
词缀：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一，等等。中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面，例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词尾：词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers，仍然是“读者”的意思，其中的s表示复数，“working”加上词尾ing变成working，意思仍然是“工作”，其中的词尾ing表示进行体。因此，词尾的变化可以改变一个词的形式，但不是构成不同的词，如works、worked、working，仍然是单词work，没有变成别的词。
区别是：第一，从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如"books"其中的词尾s表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如"man"是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e，写作men；第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。
3．举例说明什么是级，以及级的构成方式。
级：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。例如richer是比较级，richest是最高级。英语形容词一般有三个形式，即原形、比较级、最高级。形态变化形式主要是在词干后面附加成分，表示某种语法意义。例如形容词后面加上er、est分别表示比较级和最高级。英语绝大多数语法意义是通过附加词尾表示的。
4．“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？
“红太阳”是偏正结构，“太阳”是中心语，“红”是修饰语，二者之间是修饰关系。“太阳红”是主谓结构，“太阳是主语，“红”是谓语，二者之间构成陈述关系。造成这种语法意义差别的原因是词序，二者的词序刚刚相反。
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