问题描述：
阅读下面的文言文，回答下列各题。 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。 ②上：指唐太宗。 ③擢：提升。 ④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。 ⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
（1）对“上以兵部郎中戴胄忠清公直”朗读节奏的划分正确的一项是___
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
（2）解释文中加点词语的意思。
①此乃忍小忿而存大信也___ ②天下无冤狱___
③属予作文以记之___ ④而不知太守之乐其乐也___
（3）翻译下列句子。
①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
②生于忧患，死于安乐。
③卿欲守法而使朕失信乎？
（4）对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。
（5）结合文意简要分析戴胄的品质。
最佳答案： （1）本题考查文言文朗读节奏划分的能力．划分的句子为一个完整的句子，一般情况下在主语和谓语之间，谓语和宾语之间停顿．本句的主语是“上”，因而在“上”后面停顿．
故选：A．
（2）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①不这正是忍耐小的愤怒保存大的信用．忿：愤恨；
②天下就没有了冤案．狱；案件
③嘱咐我写篇文章来记述这件事．作：写；
④却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．乐：把…作为快乐．．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①句中重点的词有：一：第一次；鼓：击鼓；再：第二次；三：第三次．句意为：打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了
②句中重点的词有：生：使…生存、死：使…死亡、于：在．句意为：忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡
③句中重点的词有：卿：你；守：遵守；使：让；朕：我．句意为：你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
（4）本题考查筛选文章信息的能力．将文章中相关句子筛选、翻译，然后用自己的语言进行概括即可．相关的原文语句有：上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死．欲杀之．胄奏：“据法应流．”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也．陛下忿•选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”．根据这些语句可以概括为：唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死．坚持要兑现守信用．戴胄认为应该流放．其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情．
（5）本题考查分析人物形象特点的能力．先筛选出相关事件，然后根据事件进行概括．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争．他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人．
答案：
（1）．A
（2）①愤恨②案件③写④以------为乐
（3）①打仗是靠勇气的，第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了
②忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡
③你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
（4）．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死．坚持要兑现守信用．戴胄认为应该流放．其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情．
（5）．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争．他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人．
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