电大《汉语通论》:如何分析多重复句的结构层次(4)

时间:2024-04-30 08:56:09 5A范文网 浏览: 平时作业 我要投稿
 

3、别人说得对,我们就应该欢迎,并要向别人的长处学习;别人说得不对,也应该让别人说完,然后慢慢加以解释。

第一步:

别人说得对,我们就应该欢迎,并要向别人的长处学习;| 别人说得不对,也应该让

                                                     并列

别人说完,然后慢慢加以解释。

第二步:

别人说得对,|| 我们就应该欢迎,并要向别人的长处学习;| 别人说得不对,||

               条件                                     并列             让步

应该让别人说完,然后慢慢加以解释。

第三步:(最终答案

别人说得对,|| 我们就应该欢迎,||| 并要向别人的长处学习;| 别人说得不对,||

               条件                递进                     并列           让步

也应该让别人说完,||| 然后慢慢加以解释。

连贯

这是一个并列关系的三重复句。

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。

相关文章:

F为y^2=4x焦点,A,B,C为其上三点,FA+FB+FC=0,OFA,OFB,OF04-30

硅元素在地壳中含量居第二位,其在信息技术、新型材料等04-30

家住成都的小明同学,计划在暑假期间随妈妈乘火车去北京04-30

呼呼呼,呼呼呼像一列行驶的火车,奇妙的从远方()逐渐明晰起04-30

把下列词语归类写在相应横线上。琢磨注视蹓跶遥望回忆04-30

读下面两则材料,根据要求作文。材料一父子俩驾着一只小04-30

阅读下面文字,根据要求回答问题。(6分)《也许》注这首诗04-30

吩咐惭愧敬佩傲慢谈论辅佐的近义词04-30

As he works in a remote area, he visits his parent04-30

Keys should never be hidden around the house since04-30

热搜文章
最新文章