一、关于实训考核的建议
形成性考核主要考核学生实训完成情况,形成性考核由各教学点组织教师评定成绩,由省(市、自治区)级电大认定。实训成绩考核成绩的60%,中央电大将对课程教学和实训等情况进行抽查。
实训是课程教学环节的重要组成部分,是提高学生动手能力的重要手段。要求实训指导教师严格按要求指导学生完成每一个实训任务。根据开放教育成人业余学习的特点,为了切实有效地落实实训教学环节,建议采用以下考核办法:
1.一般要求学生集中在各教学点指定的画室和多媒体实验机房,在实训指导教师的指导下,按课程进程及时完成各个实训项目,所有实训结果都必须保存。指导教师根据学生完成实训的情况及时给出实训成绩。
2.部分学生自己具备实训条件,又由于客观原因无法保证按时参加集中实训,可自行按教学进程完成各实训任务,但必须参加阶段性实训考核,并以7次阶段性实训考核的成绩评定实训成绩。
阶段性实训考核的操作方法:一个学期安排7次实训考核,考察学生独立完成实训的情况,并要求在3小时内独立完成。每次考核后评定一个阶段的实训成绩,最终通过7次考核确定实训的总成绩。
3.各教学点必须将每个学生完成阶段性实训考核的结果保存一年,以备抽查。
二、阶段性实训考核的内容(必做)
序 号 | 考核内容 |
1 | 实训2网页与平面构成、色彩、版面设计的关系(10分) |
2 | 实训3掌握重复、渐变、发射的构成练习(选2种或2种以上形式进行综合练习) (10分) |
3 | 实训5设计三幅平面构成设计(选2种或2种以上形式进行综合练习)(15分) |
4 | 实训6绘制明度渐变卡 (10分) |
5 | 实训8上机完成8幅作业练习 (15分) |
6 | 实训9网页版式设计训练(10分) |
7 | 实训14 运用CorelDRAW工具绘制网页(30分) |
三、阶段性实训考核要求
1.实训案例2:网页与平面构成、色彩、版面设计的关系(必做)
要求:完成文字稿2000字左右,谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时,学生课后8学时或以上。
实训目的:提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。
2.实训案例3:掌握重复、渐变、发射的构成练习(必做)
要求:分别作三个构成的练习,手绘(30CM×30CM)在白卡纸上(黑白稿)作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。
实训目的:反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果,通过动手实践,体会手绘的感觉。
3.实训案例5:设计三幅平面构成设计(必做)
要求:有条件的地方可上机操作。教师指导3学时,学生课后练习40学时以上。
实训目的:通过动手实践,体会手绘的感觉和学习手绘的方法。
4.实训案例6:通过学习,学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上(30CM×30CM)的手绘作业涂色(用水粉色)练习。(必做)
要求:绘制明度渐变卡,教师指导1学时,学生课后8学时或以上。
实训目的:学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
5.实训案例8:手绘,完成8幅(30cm×30cm)的作业练习。有条件的地方可上机操作,完成8幅(16cm×16cm)的作业练习。(可选择完成)(必做)
要求:
(1)作标准色相环pccs色相环。
(2)色彩混合作间色、复色的调色混合练习
(3)原色对比
(4)间色对比
(5)冷暖色相对比
(6)明度对比
(7)纯度对比
(8)色彩单项调和
(9)色彩双项调和
(10)多色调和
(11)改变面积分割形状形成调和
(12)色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬(形象任意设计)。教师指导6学时,学生课后40学时或以上。
实训目的:学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法,作平面色彩构成练习。
6.实训案例9:网页版式设计训练(必做)
要求:进行网页版式设计与创意练习,设计2—4个网页,教师指导7学时,学生课后要进行26学时以上的手工(手绘或粘贴)操作。
实训目的:通过对优秀网页设计的赏析,学生可以先借鉴后创新。
7.实训案例14:CorelDRAW与网页设计(必做)
要求:综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导5学时,学生课后搜集优秀网页做参照,自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。
实训目的:通过本案例的学习,熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧,使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
相关文章:
电大《建筑施工技术》形考考核作业(三)04-30
电大《教育学》形成性考核作业(3)04-30
电大《教育学》形成性考核作业(4)04-30
电大《教育学》形成性考核作业(1)04-30
电大《教育学》形成性考核作业(2)04-30
如图所示,水平桌面上的一柱形薄壁容器底面积为S1,内盛有04-30