一、单项选择题（共 13 道试题，共 39 分。）
1. 反应“镜中我”概念的自我认知的途径是( B )。
A. 自我行为
B. 他人反馈
C. 内省
D. 社会比较
2. 挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭、撕衣咬手等属于下列哪种反应？( C )
A. 攻击
B. 冷漠
C. 退化
D. 幻想
3. 决定人态度的核心是对( D )的认定。
A. 认知
B. 情感
C. 行为倾向
D. 价值
4. 三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象？( C )
A. 服从
B. 从众
C. 责任分散
D. 去个性化
5. 认为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法是( B )。
A. 访谈法
B. 实验法
C. 观察法
D. 问卷法
6. 下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这是人际沟通中哪种障碍的表现( A )？
A. 过滤
B. 选择性知觉
C. 情绪
D. 语言
7. 一般教师通过努力都可以达到( A )水平。
A. 专业化教师
B. 专家型教师
C. 杰出教师
D. 新教师
8. 以理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为( B )。
A. 内外倾向型
B. 机能类型
C. 独立型与顺从型
D. 优越型与自卑型
9. 世界上第一本工业心理学著作《心理学与工作效率》的作者是( B )。
A. 冯特
B. 闵斯特伯格
C. 斯科特
D. 梅奥
10. “酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式( D)？
A. 压抑
B. 替代
C. 升华
D. 合理化
11. 以下哪项不属于个体社会化的心理过程？( A )
A. 模仿
B. 服从
C. 认同
D. 内化
12. 学校中的组织机构、组织设计与组织有效性的心理规律属于( C )。
A. 个体心理
B. 群体心理
C. 组织心理
D. 领导心理
13. 学校行政部门将学生按年龄、程度编成有固定人数的教学班。一个教学班的学生构成的学生群体就是( A )。
A. 班级群体
B. 非正式群体
C. 小组
D. 团队
二、多项选择题（共 4 道试题，共 16 分。）
1. 就学校管理心理学研究的心理现象而言，主要包括学校管理过程中的( ABCD )。
A. 个体心理
B. 学校群体心理
C. 学校领导心理
D. 学习组织心理
2. 常见的学校组织结构模式有( ABC )。
A. 直线型学校组织
B. 职能型学校组织
C. 直线-职能型学校组织
D. 中间型学校组织
3. 马克斯．韦伯认为科层组织具有如下特点：( ABCD )。
A. 强调职位的等级系统
B. 强调分工与专门化
C. 强调严格的法令和规章
D. 强调理性权力，淡漠人情关系等
4. 班级群体的功能主要有( ABC )。
A. 教学功能
B. 教育功能
C. 管理功能
D. 协作功能
三、判断题（共 15 道试题，共 45 分。）
1. 对于学习中等的学生来说竞争最有利。( A )
A. 错误
B. 正确
2. 现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是个系统工程。( B )
A. 错误
B. 正确
3. 对学校教师应实行严密的管理。( A )
A. 错误
B. 正确
4. 管理方格模式中1.9属于乡村俱乐部型的领导。( B )
A. 错误
B. 正确
5. 自尊反应了他人对自己的满意程度。( B )
A. 错误
B. 正确
6. 与“社会人”人性假设相对应的是人际关系理论。( B )
A. 错误
B. 正确
7. 不管什么工作，总是人越多干得越好。( A )
A. 错误
B. 正确
8. 学习型组织的特点是以科层化为中心的。( A )
A. 错误
B. 正确
9. 教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。( B )
A. 错误
B. 正确
10. 让人改变态度时，应引起人的高度恐惧，效果才好。( A )
A. 错误
B. 正确
11. 自尊反应了个体对自己的满意程度。( B )
A. 错误
B. 正确
12. 教师的职业怠倦与高工作压力有直接的关系。( B )
A. 错误
B. 正确
13. 当员工比较成熟的时候应采用命令式的管理方式。( A )
A. 错误
B. 正确
14. 职权引起的是被领导者的内部动机。( A )
A. 错误
B. 正确
15. 家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。( B )
A. 错误
B. 正确
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