《物质结构与性质》三版本教科书的比较研究
《探究物理》校本课程的开发与实施
初中生科学探究自我效能感的初步研究
初中生基于纸笔测验解释数据能力的调查研究
初中数学新课导入研究
初中生语文学习的性别差异研究
促进化学理解性学习的教学设计
初中学生电路电流前概念及其转变的行动研究
大学英语四级听力对学生英语听力学习的反拨作用研究
对话教学理念下的课堂问答行为研究
分析化学程序性开放实验的探索与实践
非英语专业本科生英语课堂行为表现与英语学习自主性的相关性研究
高师生物学实验课程整合研究
高中化学元素化合物知识教学建模研究
高中化学实验教学中实验绿色化的研究
高中化学情境性试题与化学情境性教学环节策略的研究
高中生化学科学观念形成的调查研究
高中语文文学教育研究
高中思想政治课合作学习中的师生沟通研究
高中思想政治课程资源的教学开发研究
广西龙胜县和平乡大寨小学生写作状态的研究
桂林数码影视专业社区民俗资源的开发与利用研究
基于语料库的大学英语写作连接词的研究
吉林省高中生物教师职业倦怠的现状与对策研究
教学中文化资本的传承研究
教学复杂性探微
教师有效课堂教学言语行为研究
教师课程创生的实践研究
京族文化与学校教育的田野考察
京族汉族小学生数学概念表征的调查研究
竞争性假设与探究质量关系的初步研究
科学教育共同体基于博客的协同学习
民族文化认同下的京族学校校本课程开发研究
民族贫困地区农村小学德育校本课程开发初探
培养高中化学实践能力的影响因素及其教学策略的实证研究
农村中小学英语教学衔接问题研究
小学低年级亲子阅读研究
新课程改革背景下高考作文命题研究
学生的学习动机与其偏爱的教学活动的相关性研究
一位“教育学硕士”新手语文教师教育实践性知识的叙事研究
英语专业综合英语教师课堂角色研究
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窄式阅读对于大学英语课外阅读的启示
中国非英语专业大学生考试作文中英语冠词错误研究
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