顶岗实习支教在教师教育一体化建设中的作用——以河北师范大学“顶岗实习支教”为例
国外社区教育的成功经验及其对我国的启示
基于中小学教育科研的教师专业发展研究
人本视域下我国成人教育的改革研究
我国社区教育内容研究——基于教育对象的内容体系的构建
中小学教师资格定期注册研究——以河北省为例
3-6岁儿童性别恒常性发展及性别教育研究
初中生家庭功能、领悟社会支持和孤独感的关系研究
初中生父母卷入与成就目标定向、考试焦虑、学业成绩的关系
初中生父母教养方式、应对方式与自立人格的关系研究
初中生自我效能感、学业情绪与学业拖延的关系研究
初中生早恋的内隐态度和内隐刻板印象的研究
初中生抑郁个体自传记忆研究
错误记忆情绪一致性效应的实验研究
存储与生成的选择性干扰——工作记忆作用机制的实验研究
大学生父母教养方式、人格与道德敏感性的关系研究
大学生身体自尊、人际信任和心理幸福感的关系研究
大学生社会比较、归因方式与学习适应性的关系研究
大学生人际归因、人际信任和社交焦虑的关系研究
大学生人际关系及其干预对自我和谐的影响
大学生人格、幽默风格和自我和谐的关系研究
大学生人格、缺陷感与社会适应的关系研究
大学生家庭亲密度、学业情绪与心理和谐的关系研究
大学新生分离-个体化与家庭亲密度、学校适应的关系
大学生自我决定能力、情绪调节和学习投入的关系研究
大学生自我概念、亲社会行为与社会适应的关系研究
大学生自我分化与家庭功能、社交焦虑的关系
大学生移情问卷的编制及其与感戴的关系研究
大学生虚拟内疚问卷的编制及应用研究
大学生拖延行为与完美主义、压力知觉的关系
大学生失败恐惧与完美主义、拖延行为的关系
动词和图片加工时间重叠度对动词方向表征的影响
高职大学生心理控制源、情绪和应对方式的关系研究
高一学生社会比较、心理韧性与学习适应性的关系研究
高一新生情绪调节的干预研究
高中生学业负担态度、心理韧性与学习投入的关系研究
高中生失败恐惧、学习投入与学业成绩的关系研究
高中生情绪智力与自尊、成就动机的关系研究 1 2 3 4 5 6 7 8 下一页 尾页
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