20世纪下半叶美国联邦政府学前教育政策变迁研究
3-5岁儿童的“地球”概念及其学前教育意义研究
3-6岁学前儿童自尊与社会适应行为关系研究
N大学学前教育专业实习现状及优化建议研究
不同情境事件对学前儿童反事实思维的影响研究
专科学前教育专业幼儿园活动设计类课程实践教学体系的研究1
中国传统家训中的学前儿童教育思想研究
中国近代学前教育师资培养与管理研究
中等职业学校学前教育专业毕业生就业质量研究
中职学前教育专业师资队伍建设研究
中职学校学前教育专业的课程设置研究——以河北省为例
二战后美国联邦政府学前教育投资研究
俄罗斯学前教育政策变迁研究(1991-2010)
公平与效率关系视域下的我国学前教育政策研究
共建共享下的学前教育数字化资源开发现状及策略研究
关于非学前幼儿教师职业认同的研究
农村学前儿童心理理论、执行功能及其关系研究
农村学前教育发展的政策责任研究——以A县为例
农村学前教育投入保障机制研究——以河北省A县为例
准学前教师与在职学前教师科学素养调查及比较研究
南疆农村学前双语教师专业情意调查研究——以阿克苏地区为例
印度非正规学前教育研究
县乡两级政府在学前教育财政投入中责任分担的现状研究——基于江苏省三县的调查
地方院校学前教育本科人才培养及专业课程设置研究——以湖北文理学院为例
城郊村学前教育变迁之研究——以河南省H市S村为例
基于混合学习的《学前英语教育》网络课程设计与开发
基于生态化视角的学前教育信息化区域资源建设研究——以某市为例
多媒体环境下中职学前教育专业《教师口语》课程教学设计实证研究
奥尔夫音乐教学法在农村学前儿童音乐教育中的实践性研究---以九江县开心宝贝幼儿园为例
奥尔夫音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的应用现状研究
字母拼读训练对汉语学前儿童语音意识和语音记忆的影响
学前专科生学习倦怠问题研究——以临沂大学费县分校为例
学前儿童使用iPad情况的调查研究——以上海地区为例
学前儿童受教育权研究
学前儿童家庭教养方式、依恋类型与亲社会行为的关系研究 1 2 3 下一页 尾页
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