中等职业学校新课程改革校本实施中的问题研究——以上海市为例
中韩普通高中新课程改革的比较研究
于漪人文教育思想及其对新课程教学改革的启示
人教版新课程高中历史教科书中的图片研究
农村初级中学新课程实施情况调查研究——以闽侯尚干初级中学为例
初中历史新课程“合作学习”教学模式初探
初中数学新课程实验教材“空间与图形”内容处理方式的比较研究-以人教版、北师大版和华东师大版教材为例
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在新课程实施背景下河南省南阳市省级示范性高中体育师资及其田径能力的现状调查与职后培训对策研究
基于变革“私有意义”的教师转变研究——以我国基础教育新课程改革为例
基于新课程标准的高中英语教科书目标达成研究——以《牛津高中英语(译林版)》为例
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基础教育新课程改革的社会基础
宁夏农村初中新课程实施问题研究——以红寺堡二中为例
对人教版2003版、2007版高中历史教科书的比较研究——基于高中新课程改革的分析
我国“新课程理念”的人本主义倾向评析
我国基础教育新课程改革人力资源领导研究
我国基础教育新课程改革的结构领导研究
教师对新课程改革态度变化的个案研究——基于景泰县S中学两位教师的调查
数学新课程促进农村7~9年级学生发展的现状研究--以山东省沾化县为例
新疆高中教师新课程认同感研究
新课程下中学物理课程资源开发与利用的现状研究
新课程下农村小学品德与生活(社会)课程教学方式的探究
新课程下初中英语课外阅读材料的选择和应用
新课程下苏教版高中化学教材的二次开发
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新课程实施中高中化学教师适应性研究--以江西省为例
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新课程实施中高中英语教师适应不良问题研究——基于河南省六所学校的调查 1 2 3 4 下一页 尾页
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